《教育科学》核心期刊双月刊

教育科学
Education Science

北大核心 CSSCIAMI核心
基本信息
曾用刊名：教育科学研究

主办单位：辽宁师范大学

出版周期：双月

ISSN：1002-8064

CN：21-1066/G4

出版地：辽宁省大连市

语种：中文;

开本：大16开

邮发代号：8-91

创刊时间：1985

出版信息
专辑名称： 社会科学II

专题名称： 教育理论与教育管理

出版文献量：3573篇

评价信息
(2024版)复合影响因子：2.914

(2024版)综合影响因子：1.914

该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊

北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：

1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：

2018版A刊核心;2022版A刊核心

《教育科学》论文发表目录：
教育强国建设专题研究
基础教育改革与学科建设(笔谈)柳海民;侯怀银;余文森;李敏;1-14
教育基本理论研究
课后服务的多元属性及经费的差异化供给吴开俊;袁文娟;15-21
乡村学校发展的文化困境及超越杨文杰;22-29
红色故事中主人公“为人所不能为”的表现对大学生叙事传输的影响：崇敬感的中介作用杨金桥;于学文;30-36
当代教育科学自然主义转向的缘起逻辑、生发范畴与价值意蕴——基于方法论的视角张妍;37-43
课程与教学研究
劳动课程的“劳动”困境及其消解徐继存;陈晨;44-50
学科德育与课程思政一体化建设的前提性思考邹太龙;易连云;51-58
知识论视域下的课程建设探析吴彦彤;59-65
高等教育研究
我国综合性大学办教师教育的政策变迁过程、逻辑与展望——基于历史制度主义的视角曲铁华;姜涛;66-73
芬兰赫尔辛基大学教学发展的理念与实践探析李辉;刘苗苗;74-81
空间生产视域下我国教产城关系的演进与走向闻万春;刘国瑞;82-88
新文科视域下新闻传播跨学科人才培养研究——基于全球69所院校经管学科融合分析徐博;89-96