《清华大学教育研究》核心双月刊

清华大学教育研究
Tsinghua Journal of Education

网络首发北大核心 CSSCIAMI核心
基本信息
主办单位：清华大学

出版周期：双月

ISSN：1001-4519

CN：11-1610/G4

出版地：北京市

语种：中文;

开本：大16开

创刊时间：1980

出版信息
专辑名称： 社会科学II

专题名称： 高等教育

出版文献量：3867篇

评价信息
(2024版)复合影响因子：3.754

(2024版)综合影响因子：2.656

该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊

北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：

1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：

2018版A刊核心;2022版A刊核心

《清华大学教育研究》论文发表目录：
人工智能与教育
“云思维”:大学在人工智能驱动知识生态系统中的制胜之道迈克尔·彼得斯;张婧妍;1-12
人工智能对高等教育的变革性影响：当前趋势与未来方向之批判性反思让-克洛德·鲁阿诺-博巴兰;张婧妍;13-24
教育改革与发展
国家卓越工程师学院建设：高层次卓越工程师培养通用标准研制林健;25-38
学科化与等级化：高校教学学术缘何陷入困境?刘振天;39-45+77
学校循证管理：在最佳实践与理论研究之间张东娇;46-53
传统文化与中国自主知识体系的建构沈裕挺;杨锐;54-65
高等教育质量保障是否有效：理论争议与实践反思赵金敏;周文辉;王世岳;66-77
高校跨学科创新人才培养的多元路径研究董艳;李心怡;丁国胜;李艳;翟雪松;78-88
生成式人工智能赋能高校课程教学：以“化工热力学”课程为例卢滇楠;党漾;王宏宁;黎叙锐;89-98
教育经济与财政
家庭资本、教养方式与博士子女创新能力——兼论拔尖创新人才培养的家校生共促关系黄维海;黄斌;99-109+147
自由流动与政策干预：农村教师生源质量郭艳斌;杜育红;110-115+160
国际与比较教育
耶鲁大学的保守标签与变革实质——两任校长31年的改革创新探索张炜;116-125
日本高等教育学生资助无偿化政策的制度逻辑与路径——基于日本“新一揽子经济政策”的分析胡茂波;谭君航;马丹;126-136
斯坦福大学跨学科研究组织的特征及促进机制——基于18个独立跨学科组织的案例调查张惠;137-147
教育历史与文化
“人才荒”与“就业难”——重审20世纪30年代中国大学生的就业困局刘超;王璐;148-160