《中国数学教育》教育类期刊论文发表

中国数学教育
Journal of Chinese Mathematics Education
基本信息
曾用刊名：中学数学教育
主办单位：辽宁北方期刊出版集团有限公司
出版周期：半月
ISSN：1673-8284
CN：21-1548/G4
出版地：辽宁省沈阳市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：8-264
创刊时间：2003
出版信息
专辑名称：社会科学II
专题名称：中等教育
出版文献量：3265 篇

《中国数学教育》教育类期刊论文发表

《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，正式创刊于2003年1月，由中国教育学会中学数学教学专业委员会和辽宁北方教育报刊出版有限公司共同主办。会刊分为初中版和高中版，国际流行大16开本，64页，主要读者对象为中学数学教师、教研员以及所有从事数学教育的研究者、专家。

《中国数学教育》论文发表目录：
专题:数学基本活动经验教学实践研究
对数学基本活动经验评价的初步探讨——以“在展开折叠问题解决过程中获得的‘抓不变性’的经验评价”为例 向立政;胡爱斌;3-7+12
对高中数学基本活动经验的探索与实践——湖北省基础教育研究课题中期总结报告 胡爱斌;向立政;8-12
经历数学活动过程 积累基本活动经验——以“函数的奇偶性”为例 林青松;林婷;13-15+24
教材点击
“直线的倾斜角与斜率”的教材比较研究 薛恒;16-19
教学研究
心理学助力,提升数学课的实效——以“对数函数及其性质”为例 薛红霞;芦富莲;陈志英;20-24
培养理性思维——补强高一数学教学中的薄弱点 熊如佐;25-30
错亦有情 误中悟道 唐录义;31-36+40
实施数学新课程需要做到三个转变 李昭平;37-40
关于高中生对正态分布概念理解水平的研究 袁智强;41-46
高中数列研究中常见类比推理分析及其价值思考 张玲;刘咏梅;47-50
数学答题卡上所反映的学生解题思维痛点 余继光;51-55
实施“微探究”教学,积累数学活动经验——以向量教学为例 章林海;56-59+64
依托信息技术平台 改进数学概念教学——以指数函数教学设计为例 张刚;60-64
有情变式天地宽 张俊;65-68
借隐喻之力 增教学之效 刘冬雪;虞秀云;69-71+74
教研视窗
高中数学说题教研的价值与思考 池新回;72-74
实践探索
数学课堂育人的教学实践和感悟 胡浩;75-78
例谈数学活动经验的教学认识与实践 汪和平;79-81+89
案例透视
数学教学应追求自然合理 胡俊;熊敏;82-84
课例评介
开启“不等”世界的大门——“不等关系”教学设计、实践与反思 李凯;85-89
高考高参
高三数学专题复习应形成解题模块 杜根华;90-92+97
试题研究
多角度转化立体几何“定型、定量”问题——从2017年高考数学全国Ⅰ卷理科第18题谈起 郭铭恩;93-97
多元变量最值问题探究性教学的实践与思考——以一道高考试题的教学为例 吴洪生;