《数学教师》月刊

数学教师
基本信息

主办单位：河南教育科学研究所

出版周期：月刊

ISSN：1003-2770

CN：41-1125/O1

出版地：河南省郑州市

语种：中文;

开本：16开

邮发代号：36-83

创刊时间：1985

出版信息
来源数据库 ： 基础教育

出版文献量：1108篇

评价信息
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：

1992年(第一版)

《数学教师》论文发表目录：
数学教育的文化价值曹一鸣1-8
数学学习中的“高原现象”及其突破赵连城8-11
转化思想在数学总复习中的几点应用周喜增11-12
数学复习要善于转化、优化、变化、类化曾护荣13-14
课堂提问的失误及对策成喜明,周志达15-17
从一例题看性别与语言的差异曹翔亚17-18
强化错误信息,提高作业效果章良飞18-20
解题的信息过程罗增儒20-23
河南省中招数学统一命题十年回顾与思考陈守义,张玉莲,骆传枢24-27
关于目标教学的模式余学明28-29
目标评价教学中存在的问题及对策李宏30-31
有效记忆法漫谈孙慧丽32-34
数学界的“诺贝尔奖”——菲尔兹奖徐传胜34-35
关于自然数的几个命题的猜想赵仁安,崔向科35-46
湖北孝感市1996～1997年度“英才杯”初中数学竞赛初赛试题喻俊鹏 ,郑同庆36-38
多研究方法才有所收益——兼论数学命题条件的减弱与结论的加强顾立佳39-41
从情感角度谈试题分析的最佳时机徐秉云41-42
例析利用隐含条件解题左谦42-43
强化数学基本解题方法诱导发现技巧解法王喜清43-44
圆上等角结构高宝茹45-46
一道例题的演变李喆47
一道课本习题的反复思考陈大业,吴康48