《语文新读写》征稿

语文新读写
基本信息
主办单位：上海少年儿童出版社有限公司

出版周期：半月

ISSN：2096-6881

CN：31-2164/G4

出版地：上海市

语种：中文;

开本：大16开

创刊时间：1997

出版信息
来源数据库 ： 基础教育

《语文新读写》论文发表目录：
探索_语文新探
巧搭支架，优化小学语文儿童故事教学——以《神笔马良》为例强敏;75-77
小学语文故事类文本教学策略探究庞天娇;78-80
核心素养引领下小学语文古诗词教学设计陈立波;81-83
基于学习任务群的小学非连续性文本教学探索——以《益趣桌游》教学为例陈燕玉;84-86
基于核心素养的小学语文大单元教学——以《义务教育教科书语文》（六年级上册）第七单元为例朱燕迎;87-89
优化教学结构，发展思辨意识——以《跳水》一文的教学为例谢金华;90-92
转化语言，巧设语境，窥探文字背后的独特风景——以《天窗》一文的教学为例杜雨婷;93-95
以单元整合创设主题情境，用任务驱动助力识字教学——以《大小多少》一课为例庄婷;96-98
初中语文“活动·探究”单元教学设计韩安娜;99-101
“三读”悟美——以《故都的秋》为例谈散文有效教学王丹;102-104
以文为本，由言及意——高中语文革命传统作品教学实施寇春华;105-107
综合_美育探索
小学语文教学中家国情怀的渗透策略——以《闻官军收河南河北》为例杨福学;108-110
异国同调的抒情意蕴——对《金色花》和《荷叶·母亲》的文本解读张新民;111-113
初中语文教学中学生核心素养教育的实施方方;114-116
综合_新秀园地
黄厚江本色语文理念下的共生写作教学杨莉;117-119
高中语文学习任务群下的单元教学探究——以《普通高中教科书语文》（必修上册）第三单元为例韩旭;120-122