《中国信息技术教育》征稿

中国信息技术教育
China Information Technology Education

基本信息
曾用刊名：信息技术教育

主办单位：教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心

出版周期：半月

ISSN：1674-2117

CN：11-5678/TP

出版地：北京市

语种：中文

开本：大16开

邮发代号：82-676

创刊时间：2000

出版信息
来源数据库：基础教育

出版文献量：21104 篇

评价信息
(2020)复合影响因子：0.185

(2020)综合影响因子：0.061

《中国信息技术教育》论文发表目录：
合理确定比例，强化测试效果——网络基础的测评建议李维明;13-14
指向学科核心素养的网络基础模块教学评价钟建业;15-17
基于核心素养的高中信息技术网络基础的教学测评建议——以粤教版高中信息技术《网络基础》为例李柏翰;吴良辉;18-19
项目化教学中适切性设计的培养策略研究王蕾;20-23
“我们小组的介绍”项目学习教学设计张倩;24-26
“红外传感器”项目学习教学设计邵媛;26-28
例谈信息技术项目学习实施朱彩兰;29-31
小学信息科技基于核心素养的问题链设计研究严均钰;32-36
落实学科核心素养，发展计算思维能力——以“数据处理与应用”教学为例李辛;37-39
基于数字化学习与创新的信息技术主题活动教学策略吴晓玲;40-42
“图”出精彩课堂——例谈思维导图在信息技术教学中的应用钱妍;43-44
成功在“错误”的碰撞中生成——App Inventor人工智能语音翻译器的编译黎启韶;45-46
基于项目式学习的中学创客教育活动设计与实践——以Arduino“行人过街智能交通灯”为例伦博;47-48
在有意义的项目中成长——例谈初中信息技术项目选择策略蒋健;49-50
例谈初中机器人大班教学的有效实施策略薛奇秀;51-52
例谈初中信息技术小组合作学习的有效策略丁树刚;53-54
基于探究式教学法的3D建模教育实践——以《设计笔筒》一课为例徐新中;55-56
创造性使用高中信息技术新教材的策略——以《计算机解决问题的过程》为例吴昊;57-58