《教育研究与评论(课堂观察)》双月刊征稿

教育研究与评论(课堂观察)
Research and Review on Education

基本信息
主办单位：江苏教育出版社

出版周期：双月

ISSN：1674-4632

CN：32-1791/G4

出版地：江苏省南京市

语种：中文

开本：16开

邮发代号：28-403

创刊时间：2014

出版信息
来源数据库：基础教育

出版文献量：1723 篇

《教育研究与评论(课堂观察)》论文发表目录：
基于前后测的课例研究——以《周长》为例杨海燕;4-9
LOCA范式下的课堂观察与教学改进——以《相似三角形的判定》(第三课时)为例陈雪琴;10-15
实施有效的观课议课顾洁;16-20本刊特稿
课堂评价模型怎么用——《灰雀》一课教学的观察报告张菊荣;21-26
课堂评价模型如何驱动学习兴趣——以《解决问题的策略——假设》一课教学为例沈伟英;27-30友林观课
高质量课堂，从真备课开始贲友林;31-33子阳聊课
把“诗味”教出来——《有的人》一课的五点教学建议高子阳;34-36专题研究
“问学课堂”,让文言文教学由“难”到“易”——《伯牙鼓琴》教学与评析时珠平;陈小平;37-43
“问学课堂”,品味散文之美——《四季之美》教学与评析赵爱珍;李勤;44-49
“问学课堂”,让学生思维沸腾——兼评《伯牙鼓琴》《四季之美》两课教学刘宁霞;50-53设计指南
以方言唤醒文化认同——《家乡文化生活》单元的活动总结课教学设计裴启超;54-57
简约深刻，螺旋上升——《数轴的再认识》专题复习课教学思考与设计刘东升;58-61
模因论指导下的英语阅读教学设计——以Down the Rabbit Hole一课为例周文欣;62-64