教育类核心论文发表

教育类核心论文发表

核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是我国学术评价体系的一个重要组成部分。它主要体现在对科研工作者学术水平的衡量方面，如在相当一批教学科研单位申请高级职称、取得博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估等，都需要在在核心期刊上发表一篇或若干篇论文。

通常所说的核心期刊，是指被北大图书馆每四年出版一次的中列出的期刊。

教育类核心论文发表主要以北京大学图书馆出版的《中文核心期刊要目总览》为参照标准，同时各地高校和教育机构根据各地的需要按期刊的影响引子等条件将教育类期刊分为一类、二类或者A、B、C、D等，这种分类方法由于各地的要求不统一，所以没有统一的标准。一般指 第三编　文化、教育、历史中的 G4 综合性教育、G61 学前教育、G62/63 初等/中等教育 、G64 高等教育、G7 各类教育

第一步——第一点：能够完成一篇优秀的论文是发表的前提，首先是论文的创新性，这在目前普遍强调创新的大环境下，尤其显得重要；第二点：论文研究成果量得积累，包括研究论述，观点提出，问题分析，解决问题的新方法，实证研究等等；第三点：还有包括论文的格式，文献资料的齐全，论点的新颖独到，语言表达流畅。

第二步——是联系目标期刊，投稿，等待审核。注意不同的期刊有不同的学术方向，例如有些期刊强调理论研究成果，有些强调工程成果，这在工科性的期刊中尤为明显；另外不同的期刊有不同的要求，如格式，学术研究的方向，审稿的流程安排等等，建议先多了解这些要求，再有针对性的投稿；

第三步——及时与期刊社沟通，了解审稿专家对于文章的建议与意见，一般的核心期刊文章都会或多或少的被指出存在这样或那样的问题，这个时候最明智的处理方式那就是严格按照修改意见进行修改，如果有些地方确实值得探讨可以积极向期刊编辑反映；

第四步——收到录用函，和编辑部沟通版面费和安排版面等问题，等待发表见刊，邮寄样刊。自己联系杂志社的缺点是，由于相对国家级和省级期刊而言，核心期刊对文章的水平要求更高，相对的审核时间长，发表周期长，所以一定要提前做好心理准备。