《黑龙江教育(理论与实践)》月刊征稿

黑龙江教育(理论与实践)
Heilongjiang Education(Theory & Practice)

基本信息
主办单位：黑龙江大学

出版周期：月刊

ISSN：1002-4107

CN：23-1064/G4

出版地：黑龙江省哈尔滨市

语种：中文

开本：16开

邮发代号：14-337

创刊时间：2013

出版信息
专辑名称：社会科学II

专题名称：教育理论与教育管理

出版文献量：2480 篇

评价信息
（2018版）复合影响因子：0.103

（2018版）综合影响因子：0.054

《黑龙江教育》创刊于1946年，经国家新闻出版总署批准，由黑龙江大学主管，黑龙江教育杂志社主办的教育类刊物。本刊以高教评估研究为重点，探索我国高教评估理论与方法，注重高等教育发展研究、校本研究，立足黑龙江，面向全国，为高等教育改革与发展服务，为老师专业化发展服务。旨在宣传党的教育方针、政策，宣传教育战线的先进典型，交流教育教学工作经验，为教师工作学习提供辅导材料，介绍国内外教育、改革的信息和经验，反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。现用名：《黑龙江教育·高教研究与评估》。

《黑龙江教育》栏目设置：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造

《黑龙江教育》论文发表目录：
专题_高校内涵建设研究
高校践行监督执纪“四种形态”的问题与对策 戴世勇;1-3
高等工科院校教与学学术实践及体系构建研究 李宇鹏;耿海萍;4-7
民办高校竞争战略分析——基于波特竞争五力模型 郭航;郭巍巍;8-10
新建本科院校教学共同体的建构策略研究——基于Z学院的分析 时艳芳;史亚轻;11-12
浅谈双一流建设背景下高校外事管理工作 赵新;13-15
基于大学生核心素养分解指标体系的大学校园文化建设研究 范慕乔;赵晨曦;16-17
新时期高校安全教育工作策略探析 向运琼;18-19理论·研究_教育理论研究
跨学科学习结果的核心要素——以思想政治理论课学习为例 孙建茵;孙莉娜;20-21
地方高校教师研教结合的困境及其突破 李沫;22-23
产教融合背景下校企合作中校、企、生的利益博弈分析 李先跃;24-26
“一带一路”倡议下龙江文化对外传播路径刍议 王芳;陈立勇;27-28
以学生为视角推进课程建设 师楠;桑林;郭延艳;付强;29-30
黑龙江省大学生创业政策分类梳理 宋宇虹;安婧;贺鹤;31-32
民办学校教师队伍建设的问题及对策——以M城博达学校为例 袁文娟;33-34