《江苏高教》核心期刊 CSSCI

《江苏高教》核心期刊 CSSCI

江苏高教
Jiangsu Higher Education
核心期刊 CSSCI
基本信息
主办单位：江苏教育报刊社
出版周期：月刊
ISSN：1003-8418
CN：32-1048/G4
出版地：江苏省南京市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：28-264
创刊时间：1985
出版信息
专辑名称：社会科学II
专题名称：高等教育
出版文献量：9025 篇
评价信息
（2017版）复合影响因子：0.845
（2017版）综合影响因子：0.639
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊（含扩展版）
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：
1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版;
期刊荣誉：
社科双效期刊;

《江苏高教》主要栏目：主要开设的栏目有“理论探讨”、“高等教育财政与经济”、“高教管理”、“教学研究”、“高校科研”、“师资队伍建设”、“学位与研究生教育”、“德育天地”、“学生工作”、“高职教育”、“成人高教”、“比较高等教育”等。

《江苏高教》论文发表目录：
政策驱动改革及其局限——兼议“双一流”建设 王建华;6-11
江苏高校一流学科的优势累积效应及存在问题——基于四轮学科评估数据的初步分析 李凤玮;周川;12-16
“双一流”建设中的地方政府竞争行为分析 崔海丽;17-22+87
大学发展中的国家能力:实践诉求、演进路径与理论检思——基于从“重点大学”到“双一流”的分析 徐娟;23-27
“双一流”视域中高水平行业特色型大学释放国际合作活力的探索 闾浩;赵阳;28-30
TPP背景下来华留学教育的SWOT分析及战略选择 武毅英;陈融莉;31-38
澳大利亚高等教育质量保障体系探讨 任文杰;39-41
新时代背景下如何做好高校财务工作 周亚君;毛成银;42-44
“专业学术人”抑或“教学学术人”——大学青年教师职业角色的选择取向及重构 杨超;45-49
高校教师群体社会分层对参与学校决策的影响及应对 陆韵;50-54
论课程改革中的教师自主:承责意识与问责体制的协调统一 肖静;55-57
核心素养时代教师专业标准解读与评价 熊英;58-60
基于人力资本的大学创业中心教育路径研究 李华晶;张玉利;汤津彤;61-66
基于大学生创业意愿的高校创业教育分类培养研究 陶金国;廖莉莉;67-70
高校创业型人才培养模式要素解析与转型路向——基于地方综合性大学的分析视角 林刚;李响;71-74
论道德教育的价值取向与趋向——基于“转识成智”与“由智化境”的视角 任彩红;75-79
高校贫困生精准资助中的精准育人转向 展伟;80-82
用社会主义核心价值观引领知识教育——基于对江苏高校现状的调查研究与对策分析 涂亚峰;刘波;袁久红;83-87