浅谈普遍化原则和话语原则
20世纪80年代，哈贝马斯把普遍化原则作为道德证明的最主要原则，话语原则从属于普遍化原则。后来，他接受他的学生韦默尔的建议，把话语原则视为一切证明的普遍原则，而把普遍化原则降为道德规范证明的特殊要求。 第一，...
对企业非道德性神话的分析
所谓企业非道德性神话，指的是美国人对于企业经营所持的一种普遍观念，即，企业经营的目标是赢利，在经营活动中进行道德考虑不合时宜。这里的“非道德”并不意味着“不道德”。它其实是指对企业根本目标的一种定位:企业经营既然以赢...
古希腊伦理学与先秦儒学之比较
中国传统伦理思想的发展脉络以儒学为主，因而表现出固定化倾向，正如董仲舒所言：道之大，出于天，天不变，道亦不变。具体而言是“天人合一”的思维模式，“内圣外王”的道德理想，格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下...
佛教律学伦理的外在表现
身口两业，都是有形态和声音的表现，表现出来的仪态，如果都具备了适当的节度，就是威仪。但是，身形的举动，言语的措词，在外面表现出来的威仪，一定是出于内在涵养的戒德。所以，要身、口、意三业清净，都符合轨则，然后举止行动。...
佛教律学伦理的内在精神
佛教有很多的宗派，各个宗派之间有很大的差别，但各宗派之间也有一致的地方。在各个宗派的教法里，我们可以用境、行、果三者去统摄它们；在各个宗派的行法里，我们可以用戒、定、慧三学的次第去含摄一切。从这里我们便可以看出戒定慧...
对高校改进会计学双语教学模式的建议
高校应采用多种形式鼓励会计专业双语教学方面的研究。例如设立会计双语教学教改专项经费等方式,加大对教学模式、内容以及方法上的研究探讨,从而有效提升会计双语教学质量。 1.加强会计双语教学师资队伍建设 本校会计教师“...
基于建构主义理论的小学数学教育教学实践
1.重视课前准备，参与创设情景 建构主义强调知识的建设，过去的经验来构建新的知识的基础上。在教学中，教师应充当研究的“基石”的作用开始，教师应铺平了适当的基础，使学生学习新知识，并准备建立学生的课堂参与基地的情况。...
从注重数学素养的培养，看提高教学质量的基础性
每个学生的智力，精神和身体发育都不同，每个人的信息需求是不同的，关键是要工作的“个性化”，“个性化教育计划”相结合。教师应尊重不同的需求每个学生的知识，无论是课堂提问，或巡堂辅导，应在提“优”补“穷人”作出努力，充分引导...
从激发学生的动脑能力，看提高教学质量的精确性
数学是一个具有广泛基础的学科覆盖了很多学生认为：数学四个现代化建设，特别是在科学和技术的发展是非常重要的，但也有一些学生认为：数学很枯燥，教条式的，有学习数学的兴趣。那么，如何讲好数学的数学老师是摆在我们面前，我知道...
北方淡水养殖中存在的问题
我国北方淡水养殖业的发展历史不断，但是由于市场供应、养殖技艺等因素的制约，目前依然处于低迷状态。通过相关研究者的积极研究，总结出一下几点，在北方淡水养殖中存在的问题。 1.淡水养殖鱼类暴发性疾病 在养殖业中，暴...
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《解放军艺术学院学报》生物医学期刊征稿
《解放军艺术学院学报》（Journal of Pla Art...
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中文核心期刊贵州财经大学学报
《贵州财经大学学报》（Journal of Guizhou ...
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北大核心期刊-计算机科学
北大核心期刊-计算机科学由国家科技部主管，国家科技部西南信息...
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