观摩了体操日常课三十几节,观摩了一个单元的教学!一节课的教学,教师所呈现的教案和实际课堂教学很多是不相符合的,有的教师上课是一套,教案是另一套,上课只是为了敷衍此教材执行了,而没有达到一定的教学目标,学生的身心得不到...
在古代,人类在农业生产中早已采用水土保持工程措施。在公元前 956 年《吕刑》中就出现了“平水土”的记载,即现在的水土保持工程。在公元前 550年《国语》中已经有了涉及水土保持的理论,书中指出:“古之长民者,不堕山,...
汉长安城城墙的内涵: 汉长安城城墙的修筑,主要目的是为了防御外来侵袭;其形态为闭合带状。根据考古研究最初可能是一圈坚固的土墙,经历朝代更迭之后,城墙结构发生了改变:增设角楼、马面等附属军事设施。环城墙外围有城壕即护...
隋唐长安城始建于隋文帝开皇二年(公元 582 年),称大兴城。唐代在其基础上又有修建和扩充,更名为长安城。唐长安城墙由外郭城、皇城和宫城组成,外郭城东西长 9721 米,南北宽 8651 米,周长 36.7 公里。针...
哈里斯·库帕鼓励家长与教师在教育方面的合作;他认为这样有助于培养学生的学习主动性、自我约束能力、及学习的技能;有助于为学生升入高一级学校奠定基础。加拿大不列颠哥伦比亚大学教育心理和特殊教育系的杰克林·贝克赛奈特比较关...
美国有一种贴近生活的家庭作业(Real-life homework),这种作业所依据的原理就是:当鼓励孩子们在实际生活中运用课堂上所学的知识时,他们对这些知识的理解就特别深;当孩子们意识到所学的知识会马上运用到现实生...
入渗是指降水降落到地面后,水从土壤表面入渗到土壤深层形成土壤水的过程。入渗受到多方面因素影响,是一个十分复杂的过程,它与降水强度、土壤初始含水率、土壤理化性质以及植被等因素均有关。 对入渗问题的研究始于 185...
首先,两者的组织力来源不同。从整体和大尺度上说,人民创造了历史、创造了城市、创造了武汉。武汉演变的组织力主要来源于城市系统内部,来源于人类所特有的创造性活动。因为人类的创造性活动区别于再造性活动、他组织活动的地方在于...
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