图书馆员完善自我和实现自身价值的需要

一般来说，每个图书馆员都希望能把自己的本职工作出色地干好，能在工作中取得成就，获得社会和他人的认可，能最大程度地实现自身价值，这就成为图书馆员提高自身素质的源动力。从学历结构分析看：2002年，教育部重新修订普通高等学校图书馆规程，对图书馆专业人员的学历有明确要求，新规程规定“高等学校图书馆的专业人员应具有大专以上学历，其中本科以上学历者应逐步达到60%以上”。但图书馆在高校中地位不高，使得图书馆队伍不稳定，业务骨干不断外流，学历层次普遍偏低。高校图书馆馆员年龄偏大是一普遍现象，有的学校把图书馆当作老弱病残、解决家属问题和机关院系裁员瘦身的“集散地”，使图书馆人员的专业结构不是按照岗位需求、工作需要设定而形成了目前的局面。高校图书馆员的计算机知识和现代管理理论贫乏，真正受过图书情报信息学教育的不足1／3，受过计算机专业知识培训的更少，真正掌握现代化信息技术，网络知识的寥寥无几。高校图书馆是高等学校的文献信息中心，是大学的心脏，是大学生的第二课堂，是具有网络通讯丰富文献信息资源、现代信息技术、现代化管理与服务手段的场所，可以成为培养大学生素质的基地。这就对高校图书馆员的思想素质和职业道德素质提出了更严格的要求，图书馆员要坚持党的基本路线，深入实践科学发展观，牢固树立读者第一、服务育人的宗旨，接待读者要诚心、要热心，服务读者要细心、要耐心，为广大读者提供高质量的服务。