推动生命价值教育，培养学生珍爱生命的意识

大学生心理问题引起重视很大程度上源起于不断的大学生自杀事件。每年招生和毕业，学生容易出现心理问题的高峰期，得不到及时的辅导，一些学生采取极端的方式来解决这个问题。相比过去，教育部对心理健康教育的指导，这明确指出了生命教育应放置在心理健康教育课程，并应重点学校的教师任教。在很大程度上起源于大学自杀心理问题的关注不断。每年招生和毕业，学生容易出现心理问题的高峰期，得不到及时的辅导，一些学生采取极端的方式来解决这个问题。教育日前发布了教育部“关于加强心理健康教育高校工作的”特别指出，生命教育的重要性。相比过去，教育部对心理健康教育的指导，这明确指出了生命教育应放置在心理健康教育课程，并应重点学校的教师任教。我同意，这绝对是一个巨大的进步。
正确引导学生面对引起了社会因素，心理问题。虽然与社区的学生没有直接的联系，但他们的父母，老师和所有身边的人灌输一个事实：随着科学技术的飞速发展，信息传播是不断变化的，社会主义市场经济体制的竞争机制无门不，这让学生们感到压力不得不竞争压力和生活，导致他们的现实充满了迷茫和困惑。心中产生的损失，造成各种各样的心理问题。在社会环境的情况下，还没有达到不完善的法律，法规的净化，导致不健康的东西，有些人的社会道德标准下降，传播所有巧妙地影响我们的孩子，这些影响是不容忽视的。