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培养学生良好的精神状态。促进他们的健康成长,学习能力和精神状态。学习动机,学习能力和意识的动态密切相关的心理状态,学生处于优势心理状态,学习热情,学习能力;但在学生的学习能力不好的心理状态受到影响。作为教师,我们非常清楚这一点。好的和差的学生的心理状态,可直接影响学习能力和学习,学生的心理状态是积极主动的学习表现“的目标。学生在认知,情感,将有三个主要的精神状态,学习潜在能力越强,那些可怜的学生谁不热衷于学习,学习成绩差,心理状态,学习反感,缺乏自信,他(她)往往投资于其他感兴趣的领域,如看武侠小说、玩电脑游戏、或读言情小说 结果上课不听讲、不思考 ,作业不认真完成,预习不充分,复习效果差,对学习反感、厌恶。这时教师应该找合适的一个切入点,和孩子进行心与心的交流。与家长交流沟通,了解孩子更多的心理切入点。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。也无法注意到学生的心理状态 。
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