浅谈人才培养体系的构建

教学体系的改革。根据专业设置，加上往届毕业生实习反馈，以及各种电子设计竞赛和技能竞赛，我们要提高学生的思考电子组装技术，质检，成本控制能力，强化手PCB制造运营的能力，了解SMT工艺技术，因而结合专业方向和业务岗位实际研究制定课程体系的改革重点：集教学进行电路分析，设计，PCB图，原型设计，编程和调试，测试和测量技术专业课程，和电子产品工艺设计及管理经验，如电子的积累表面贴装（SMT）技术，PCB制板，以及其他内容。
产品设计过程中对软件和硬件设计，PCB图纸，样品制作，测试，课程体系分为专业知识课程，专业核心能力平台课程，专业课程，形成一个全面的专业知识的能力和技能，扩大了理论基础该计划共有26个专业课程，包括四名集中培训课程，总时间的60％以上。包括电路的基础上模拟电路，数字电路，C语言编程，测试和控制技术，单片机原理与接口技术课程，电子CAD，电子测量和仿真技术，单片机应用设计，电子基本技能的理论基础的专业知识培训，电子组装技术培训，电子电路应用培训，单片机原理及培训课程等专业的核心竞争力界面平台，以及生产实践中，智能建筑的设计和生产电子产品的专业认证考试培训，实习等专业综合能力的形成过程中，创造了专业知识，电气控制与PLC应用，集成应用，高频电子技术，电力电子技术，EDA技术，智能卡技术，VB程序设计，建筑设备，智能控制等课程和技能，以扩大。在对使用行动导向的教学方法微观教学设计课程，让学生完成项目任务的能力的形成，获取知识。