小学生作文教学建议

1.小学作文教学应是真实作文、快乐作文和有趣作文。
写小学教学内容应实现“真正的，快乐的，有趣的，”人为拔高放弃，使学生能在作文畅所欲言，倾吐自己的感情。让学生真正感受到原来作文是一个“好东西相处，它就像我的朋友，”是一样的。要做到这一点，我们必须要在开展务实的教学课程标准“，如果他想写，写虚的东西，周围写自己对事物的认识和感受”，“注意周围的事物，乐于书面表达和提高能写非正式的知识，经验和想象力，关注新的和有趣的手感表现，或印象最深的，内容最感人“和”知道怎样才能表达自己和与他人沟通写信心分配。作文教学“等要求。
2.作文教学应加强教师的榜样和指导。
常言道，榜样的力量是无穷的，尤其是小学生正处于人生的一个阶段，最喜欢模仿。他们喜欢模仿他们的父母在家里，在学校的同学和老师喜欢模仿。老师有权在他们的心中，成为他们最喜欢模仿的对象之一。因此，教师要不断学习，提高自己的写作能力，树立了榜样在学生面前。教学，特别是当成分发生变化，对作文教学的学生一个简单的修改就可以起到推动作用显著，教师必须给学生一个具体的，明确的书面指导和帮助带路，充分发挥他们的作用，避免因自己的指导无力使学生在作文的学习过程中存在“学习无助感”，以致引发学生作文动机降低，兴趣淡漠，厌恶甚至逃避作文。