韩流以媒介为介质影响初中生

现实生活中,中学生所接触到的大众传播媒介种类繁多,包括纸质的印刷媒介,比如书籍!报刊!杂志;还有电子媒介,如广播!电视!网络和手机等;甚至还有一些口语媒介,比如民间的戏曲或流传的故事!家庭成员和教师的讲授"甚至包括学校的宣传栏!黑板报等,这些大众传播媒介己经成为了初中生日常生活中不可或缺的工具"有学者对南昌市中学生闲暇生活状况进行调查后发现,在几种常见的媒介中,纸质媒介是中学生闲暇生活中最常使用的媒介,在被调查的405个样本中,闲暇时间内选择读书的共有385人,占样本总数的95.1%,其次是电视媒介,占样本总数的89.6%,而选择上网的仍有262人,占总数的46.7%,接触人数较少的媒介是广播,只有135名学生在他们的闲暇时间内听广播,仅占总人数的33.3%"-1大众传播媒介对初中生有着深刻的影响已是一个不争的事实"初中生正处于人生发展和心智成熟的关键时期"他们往往求知欲旺盛!好奇心强,大众传播媒介就好比信息的万花筒,总能带给他们知识和惊喜"而对于城市中的大多数初中生来说,他们当中绝大部分是独生子女,大众媒介于他们而言还充当着陪伴者的角色,它像好朋友一样耐心地陪伴在他们身边,陪他们一起娱乐放松!消遣发泄,倾听他们的倾诉"而大众传播媒介与韩流之间又是不可分割!
共生共荣的共同体"韩流必须依靠媒介才能体现自身的价值,进而发挥自身的功能,而没有韩流传播所带来的经济扶持,大众传播媒介也无法实现自身的生存和发展,更谈不上彰显其威信和影响"所以说大众传播媒介与韩流是相互依赖!共同发展的"从本质上看,大众传播媒介既是韩流的传播载体,也是韩流的缔造者和推动者"媒介传播功能所能达到的范围和程度,一定程度上决定着韩流在社会上的普及宽度和影响深度"从这一层面讲,韩流诞生于媒介之手"另一方面,大众传播媒介又充当介质,为中学生的韩流接触提供广泛的渠道"可以说,没有大众传播媒介的倡导!传递!推广和普及,韩流及其派生的各种文化样式必定行之不远,更成不了气候"大众传播媒介为韩流在初中生中的传播发挥了载体的作用"。