解决农村留守学生问题的建议

解决农村留守学生问题是一个社会系统工程，仅仅靠某个人或某个部门的力量是远远不够的，它需要各级政府的高度重视和各方面的关注，更需要家庭、学校和社会的科学决策和推动。

家庭是孩子成长的第一课堂，中、小学阶段的孩子，对事物的好坏、是非等判断力较弱，正处在一个生理急速变化，心理发育不稳定的阶段，家长要尽可能的关注孩子的成长，与学校紧密联系，努力把孩子培养成为一个正直、善良、诚实的人。

学校应成为留守学生温馨的家， 应担负起留守学生的教育任务， 帮助留守学生愉快地、健康地成长。 具体来说，学校应做到以下几点：建立留守学生档案和联系卡制度；建立心理、生理咨询机构；实行“托管”制度；实施好农村寄宿制工程， 为留守学生学习生活提供方便条件，等。

地方各级政府应优先发展地方教育事业，充分重视“留守学生”这一社会问题，能够从政策、经济上给予支持和引导，充分保证“留守学生” 不受任何偏见和歧视地接受义务教育。同时，相关部门要加大宣传力度，引起社会各界对“留守学生”的关注，调动全社会的力量，共同寻求解决的办法和途径，形成全社会齐抓共管的局面。