素质教育对教师的要求

摘要：学生教师奉献给社会，归根到底，教师在塑造国家和民族的未来最终产品。今天的教师，学生，发展成为我们民族的未来将是什么样。学生的新时代质量的概念已不再是一个单一的教育儿童文学，但返回到孩子，儿童，教育和素质教育的指导原则是相同的。可见，教师有相当大的学生素质素养是“以人为本”的需要，是实施​​素质教育的先决条件。
以提高学生的素质素养的教师是当今社会的自身发展的需要，给教师更多的责任和教师的权利，他们的工作是在主管，你需要的新功能，并不仅限于传统的“学科知识+教育学知识”知识结构模型。
素质教育对新入职的教师来实施新教师勇于创新，有教育意识。因为“教师，以提高生活质量，这是很难有高质量的教育;在解放的精神，没有教师，很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，这是很难有学生的积极发展，没有教师的创造，它是困难学生的创新精神。 “女教师的社会价值，一直是，人们习惯于蜡烛”，“春蚕”，“园丁”来形容教师这个光荣的朝鲜神圣的职业。然而，如果我们对个别教师的生活质量有关，你会发现，教师的工作是创建一个尊严和欢乐的源泉。教在教育过程中的知识激活，学生的心理变化，及时把握教育的机会，巧妙地解决教育的矛盾和冲突激烈的感情，是创造性表现的教师。在这个过程中，教师可以欣赏内占领在尊严和欢乐。创新是教师自我价值的体现，教师丰富的生活内涵的重要途径，以提高识字的学生在小学和中学语文教师的素质，在学生研究的质量，积极参与新时代的语言和教师创造力的一个重要体现。只有这样，才能实现“全面提高学生的语文素养”的概念。因此，在小学和中学的语文教师不应该的作用教导学生的质量表示满意，但必须是高积极参与学生素质的创作，研究，宣传工作的要求。
学生素质之一，拥有丰富的学术内涵，自足独立的学科，学生的素质，学习了很多工作，需要在小学和中学做语文教师。从时间和空间的角度来看，小学和中学教师不管学生的素质，或创造得天独厚的条件。沟通与儿童，小学和中学教师比一般人积累更多的经验，他们最熟悉的孩子的语言和行为，最熟悉与儿童的思维和乐趣。事实上，研究工作，并非像人们想象的那么难，“哈利 - 波特”的研究，例如。英国作家JK罗琳的“哈利·波特”系列丛书出版的世界儿童的关注，好评如潮。但是，不仅是因为它是世界上最畅销的书结论年轻读者欢迎在中国也可以得出它呢？事实上，对学生的素质，最畅销的因素往往比成人文学更复杂，其中可能包括：在商界投机，成人时装，望子成龙的父母心的老师。单独销售困难，以确定究竟有多少实际读取和儿童喜爱的“哈利·波特”“哈利·波特”在我们的孩子真的有广泛的影响类情况。因此，才作出评论，这是需要大量的青少年读者的调​​查。我们需要知道：到底有多少孩子们读“哈利·波特”系列吗？这本书知道通过什么渠道？阅读读“哈利·波特”系列书籍哪几个？多少孩子渴望继续读书？读了多少时间？他们从“哈利·波特”一书中了解到的是什么？有趣的情节印象最深？不喜欢的书，其中描述写？在读什么？像“哈利·波特”的后续产品。设计的问题需要认真加以考虑，从形式到文字表述，尽可能靠近儿童的思维习惯，使他们能愉快地，没有维修装修脱口而出，所以得到的结果直接反映了实际情况，我们的孩子接受的，是我们需要的第一手资料。被调查的对象是一群孩子，一类，一所学校，一个城市或城市在城市，地区的儿童，涉及更广泛更普遍的意义，更有说服力的结论。根据这些调查数据，我们可以在文献分析我们的孩子接受的差异：大，中，小城市与城市和农村之间，不同年龄，不同种族团体等之间的男孩和女孩。在此数据的基础上谈论“哈利·波特”对儿童的影响，在我国，阅读当代儿童的审美和需求，我们的学生的质素，创意方向现实意义。
在研究学生的素质，时刻不要忘记只有基于对孩子围绕在这项研究中的儿童，如果他们不是在沙滩上建造的建筑物，其中包含儿童的声音，结果有可能成为读者向导，作家的挚友，出版导师工人，学生的实际质量，甚至对孩子的教育和其他领域发挥其应有的作用，在促进。事实上，有许多优秀的学生质量作家，评论家，如：陶，先生和夫人的打击，他毅，杨红缨，是小学和中学教师。
因此，那些想骑在语文教学的世界，在小学和中学的教师，应当从事学生素质的一个广阔的事业，为了更好地促进学科发展，自我价值和更高的层次。
小学和中学的语文教育和学生的素质学生的素质有着密不可分的联系，是有识之士的窗口，进入学生的精神世界，是实施素质教育的一个先决条件，是语文教学的重要组成部分，在小学和中学学校，小学和中学语文教师发展的需要。因此，在小学和中学的语文教师要提高学生的识字质量。这不仅是教学的需要，是时代的呼唤。

文章来源：核心论文发表