关于做好2009年全市中小学教师职称评审工作的通知 各市(县)、区教育局,市学校管理中心,各民办学校及有关单位: 根据省、市职称工作部门及省教育厅有关文件精神,结合我市教育系统工作实际,经市职称部门审...
江西省高等学校教授资格条件(试行) 第一条 评定标准 教授须对本学科有广博、坚实的理论基础和专业知识,具有丰富的实践经验,及时掌握本学科国内外的发展动态,具有提出本专业的研究方向或开拓...
承担或指导中学教育教学科学研究任务,应组织(或参与)1次教学改革的试验或1项专题研究,取得一定的效果;或撰写理论联系实际、具有一定水平的经验总结、教学案例、科研报告、论著;或主持、参加编写、审议教材、教学参考书及其他教学...
浙江省舟山市中学高级教师职务评审学科组推评办法 (二)论文(著)发表、获奖、交流、编写教材(虽有统一书号,但需个人出资,在论文集上发表的文章不能计分。) 1、发表与编写 ①由出版社正式出版的个人专著8分,合著...
根据省教育厅、人事厅职评工作的有关规定和要求,经学校职改领导小组研究同意,现将我校2006年度职评工作进程安排如下: 一、布置、报名阶段(2006年9月4日?9月8日) 1、学校各单位布置2006年职评工作,...
一、指导思想: 为加强教师队伍建设,通过职称评审达到提高教师职业道德,提升教师专业水平,促进教师专业成长的目的,根据市、区职称改革领导小组《关于做好2009年中小学教师职称工作评审工作的通知》精神,结合我局实际情况...
评审标准:中学高级教师原则上均应具备大学本科学历,具有良好的思想政治素质和师德;具有系统、坚实的基础理论和专业知识,有一定广度的相关学科知识;教育教学水平高、能力强,教学经验丰富,教学效果好,胜任初中或高中循环教学,熟练...
湖北省宜城市中学高级教师资格条件 积极参加教学改革和研究,在市(县)以上教育行政部门组织的教研活动中,交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文,或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物. (五)教研...
山西省高等学校教师专业职称评审条件 根据实行教师岗位分类管理,建立以业绩为重点,品德、知识、能力等为要素,有利于促进教师专业发展和绩效提高的教师评价体系的需要,结合我省高等学校的实际,将晋升专业技术职务教师分为四...
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