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[核心论文发表]建立优势互补的学习型创业团队是保证创业成功的关键。华东师范大学曾对上海高校540名本科生进行的调查报告上显示,有77.6%的学生表示有创业意向,可最终创业的不足2%。究其主要原因一是对创业的准备不足;二是创业团队结构不合理;三是创业资金的困扰。要解决上述问题,首先要营造出有利于学习型创业团队能相互影响、沟通和知识共享的环境,着力于形成一种宽松的、适于团队成员学习和交流的气氛,以利于团队成员之间的沟通和知识共享。其次,建立在学习中创新的制度,有利于团队成员的知识更新和深化,定期组织教育和培训,鼓励团队员工学习,不断更新和深化自己的知识。当团队成员从静态工作转向解决一系列问题时,他们将工作组织成项目,每个项目都需要一个跨部门的小组,这些小组随着项目的进展而一起学习。
传统的直线结构以自上而下的指挥取代了人们寻求合作的自然能力,这是不能够适应时代挑战的。目前国内外可行的管理创新几乎都在一定程度上依赖于团队的力量。在电子技术日益发展的今天,重复性工作将越来越多地由计算机处理,人的工作是创新和关心他人,这是计算机所不能做到的。建立优势互补的学习型创业团队有利于将一些在知识和经验上互补的员工集中起来,共同进行企业和研究开发新项目,加快知识的商品化过程;有利于大学生增强对环境的适应能力:由于不断的吸收新信息和新知识,学习型创业团队能够站在时代的前端,把握住创业企业所处的大环境,随时调整自己的发展方向和市场适应能力。 ——[核心论文发表]
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