论高职院校学生毕业论文的写作

首先，高等职业技术教育的学生，根据调查论文写作的状态：中国的职业技术学院的学生和普通本科论文写作论文写作的一样，大多数学生感到困惑，无奈，不知道如何着手。论文职业学校的学生，30％写作专业和非专业的内容主题; 30％的论断或互联网上的“原封不动的照搬的”出版物或更改法院的表面，东起西弥补其自己的“工作”;约10％的人要求或人民代表学生复制文件。这种现象不只是一所学校，也是其他职业学校普遍存在。如何改变这种现象，帮助高职学生写论文呢？
近年来，我们的学生写毕业论文了不少的争议，本报网上讨论这个问题很多，各持已见：
赞成，论文写的学生：学生写论文的基本知识，基本理论和基本技能，掌握大量增加。通过论文写作，使学生了解科学过程，学习如何收集，整理和利用材料;如何观察，如何调查，数据分析，如何使用图书馆的图书，报纸和杂志的检索文献。
对学生写论文：研究生在最后一年的实习，实习或发现为繁忙的T，不能安定下来写论文，找工作的生存比写论文更重要。有些教师认为，“不仅在美国，本科毕业不写论文，不，甚至毕业写。”没有必要写在本科毕业论文的争议，许多人认为，高职院校的学生并不需要写一篇论文。
二，高职院校论文写作论文写作高职院校毕业生的需求有三大好处：首先，实践的机会，到学校和社会，理想和现实的过渡时期的早期论文。其次，你可以自己的职业生涯和学术副，提高理论与实践的机会。三，学习如何创造性地开展工作。事实上，书写纸，大多数是一个从无到有，从理论到实践的探索创作过程。
高职院校近年来，中国新兴的职业教育，教学模式和教学方法的探索过程中，一些学校的教学，存在着许多问题，一些学生对学校的抱怨，论文的欺诈现象颇为不满，甚至有的教师质疑，应该或不应该写论文。这是高职院校学生的毕业论文可以不写吗？我相信的论断不仅职业技术学院的学生不能被取消，还要加强！
（一）书面论文是高职院校学生在学习期间学生的知识的全面测试，一直按照学校的规定，对公立学校的课程，基础课，专业课和选修课等教学方案，每门课程也。
都经过了检验或测试。学生写论文，不仅对学生主体的评估方面的知识，但也有研究生的做法，他们有什么教训，但评估而是注重考查学生应用知识的探索和研究的问题。从高职院校学生毕业后，无论什么样的工作，必须有一定的研究和写作能力。职业教育的学生，要求学生的知识和专长更加坚实的基础，而且还发挥无限的创造力，并不断努力解决的新问题的实际出现。
（二）书面论文，理论与实际实践撰写论文的过程中，产学研相结合，学校在实践中使用的书籍，知识，加深对科学和知识的理解，和对实际问题的分析和解决实际问题。在实践，研究和数据收集，联系实际的过程中，我们可以测试在教科书中所学到的知识，他们可以在实践中学习了很多新的知识。因此，高职院校学生的写作论文是必要的。
（三）书面论文，煅烧培养学生通过独立的研究论文写作过程中，学生学会如何使科研的过程中，在论文写作过程中，学生将收集，整理数据，那么数据的调查和分析;学生如何使用图书馆检索文献。
（四）书面论文是职业培训的学生在学校研究生院的学生写论文进行两年理论学习后的总结，其毕业生的实践中，多数是写自己的工作内容中的实际问题遇到过，如何解决实际问题吗？学生可以写论文，使用现有的理论知识，独立的研究，分析和解决问题的，是他们在总结一年的毕业实习。
第三，如何指导写论文（一）加强学生的毕业论文工作，引导学生在毕业前的论文是一个重要的任务来完成的高职院校的学生，学校应高度重视，良好的工作论文导师。论文导师必须是积极的，负责任的和认真的态度，做论文指导。教师的任务如下：
一，学生的论文是他在学校的最后工作，老师的学生的问卷，所以学校，教师应密切关注。
对于大多数毕业生来说，写论文是他们的学习生涯的第一个，很多学生感到无所适从，不知从哪里开始，教师的真诚帮助和悉心指导。
2。导师要明确分工。导师负责确定研究生论文答辩工作的具体指导，研究生会指定的具体指导。论文导师负责的重要任务，成功股份论文与论文导师的学生，学校应注意。因此，论文导师必须是一个积极的，负责任的和认真的态度很好的指导。
3。学生选择论文的主题。选择合适的论文题目是学生写的论文中的第一步。因此，教师要引导学生在研究的基础上引导学生选择一个好的主题的论文，。
4。引导学生收集信息，撰写论文。引导研究生如何收集第一手资料和第二手来源，调查材料的研究和分类。
信息收集是好还是坏，上写的论文有很大的影响，学生聚集在书面资料完整，有效的，写论文很方便轻松。
教师要引导学生如何进行实际的社会调查，收集第一手资料，指导学生如何使用图书馆的图书，出版物和互联网收集良好的二手信息。
5。引导学生制定一个写作计划。导师，帮助学生养成写论文工商管理日程安排和计划，并定期检查毕业实习期间的具体情况执行时间表。发现问题要及时纠正。
6。审查毕业论文的初稿。教师应仔细审查论文的第一稿，并打草案引号，发现问题及时纠正和修改，以确保论文的质量。书面指导学生的摘要，向学生传授的方法和技术论文。
7良好的毕业论文答辩工作。学校做论文工作，论文答辩小组的成立，辩护律师团成员明确。论文，以确定具体的时间，组织论文导师。
（二）加强对纸张的质量管理，注重论文的实际效果。加强纸的质量管理。高职院校的学生，高考分数以下三个学生，这些学生薄弱的文化基础知识，写作能力不强。他的生活，许多学生写论文是第一次，大多数学生的论文选题，格式，结构，如何写这种无形的重建，损失。近年来，高职院校学生撰写论文以下不良现象：（1）人代写论文或从互联网上下载;毕业的学生，在实习期间的一些工作或忙着找工作忙，没时间写论文，毕业实习，直到最后，随便问问他们撰写论文或处理从互联网上下载到一个文件。（2）纸张互相抄袭。在既不接触一些研究生和导师也不收集信息，但不写论文，有的学生在实习结束时，其他同学复制文件，在一个主题的变化，字的内容字纸讲师。（3）中心论点是不明确，书写不规范，格式不符合要求。很多学生的中心主题是不明确的论断，很多字的文章，但重点，抓住主题，着重描述很简单，但长时间的讨论次要问题。（4）不写论文收集的信息。信息收集是非常重要的论文写作。
研究生论文写的，无论是从良好的实践调查，收集第一手资料，而且在图书，互联网，一个良好的二手信息的收集。分类收集的数据，研究，分析和整理，数据将被编译后的文件为自己的论点。
学校，根据上述所产生的实际问题，采取适当措施，防止这种情况，必须有体制安全性和精神防御，使良好的质量标准纸张。在布置学生写论文的导师，复制文件，明确反对学生剽窃论文被返回的句柄。教师应引导学生，必须有正确的学习和培养一个良好的学风，单独的自我完成的论文，向学校递交一份满意的答卷。
2。论文集中的实际效果。许多学校在论文布局的要求，对学生过高，要求写论文的主题，文章，思想，内容的专业范围满足要求，格式，结构和其他的基本要求不能少，并要求不低于5000字的文章 - 8000字的强制性要求。事实上，这个效果并不好！教师要引导学生积极参与编写的全过程，重点对参与，您在这个过程中。在实践中，只要他们自己的工作，独立完成他们自己收集的信息论文，论文写作，比抄袭更的。字的论文和文章没有必要的，以实现在5000〜8000字的刚性需求，纸张质量的好坏，是不是字数，字不一定是一个很好的多篇论文，论文可能不会那么糟话。根据中国的实际情况，高职院校的学生，制定适当的标准论文写作。大多数高职院校学生的文化基础不高，写作水平不高，根据标准的本科毕业论文，完成高品质可困难。
总之，高职院校论文的写作这样或那样的问题，但大方向是好的，尽管。中国的职业学校教学改革的新形势，探索了很多成功的教学，许多学校的教学2 + 1，是较为成功的方法之一。只要大多数我们共同关心的教师一起工作，认真研究新问题，积极的态度和积极性，解决职业学校，你将能够把我国的职业教育更好的！