”校园淘宝“进驻大学校园

 摘要:互联网的发展，电子商务的风行，致使越来越多的网络商城的实现，其中，对于大学生，高校网络建设也如意完善，借助淘宝交易的想法，在校园范围内搭建网上交易的平台是比会给大学生生活带来更深远的影响。同时，也给学生提供了自主创业和能力拓展提供了广阔的平台。

    关键词:电子商务；大学生；淘宝；自主创业

   一、背景与现状随着信息化建设的不断进步，各大高等院校也根据自身发展的需要，采用先进的信息技术来构建信息化校园。其中，学校学生论坛是重要的组成部分，学生论坛主要为大学生提供了学习，生活，文化，时事，学术等方面的互动平台和交流空间，是宣传校园文化，发扬学校核心价值的窗囗，是当代大学生校园生活不可或缺的组成部分。

    浏览各大高校学生论坛，我们不难发现，物品交易的版块深受同学欢迎，几乎所有校内信息平台都有专门的版块提供发布商品信息及求购信息。我们经过统计整理上海各大高校校内信息平台发布的商品信息及求购信息，得出以下结论：校园中普遍存在同学之间资源共享的需求量，而且相当之大。以上海大学学生BBS暨乐乎论坛为例，乐乎论坛开辟的实现提供发布商品信息及求购信息的版块是“跳蚤市场招领”。在版块管理规则中我们不难了解到，该版块只能是信息的发布。商品主要集中在：书籍，自行车，电子产品，乐器及运动器械。这与大学生的生活密切相关。同校学生地域上的接近甚至可以满足买家亲眼看到商品更为直观地了解详细信息。同时购买后商品出现问题也有人可找，卖家自己是唯一负责人需承担所有责任。这也无形中促使卖家能够保证质量的过关。同学关系使得学生对于学生之间交易的安全度，卖家的诚信度都非常有信心，这也更促进了校园内物物交换和二手物品交易市场的繁荣。
  二、可行性分析
如前文所述，每个高校都有自己的学生交易平台，但仅局限于信息发布，然后再进行当面交易。如今淘宝网已发展成熟，可以借鉴其管理模式，在学校内部建立校园淘宝。

    以下即根据学校本身的特殊性、学校特点等实际情况，对此校园内部的网上交易平台与淘宝等网络已存在的交易平台进行对比、分析，同时在参考、模仿的基础上进行相应改进、调整与创新。

    1.平台管理方
淘宝平台，无疑是淘宝公司以盈利为目的而开设的交易平台，它仅仅是一个平台，为卖方提供开网络店面的地方，为买方提供“逛店”和“货比三家”的便利，而加上配套开发的即时交流工具“阿里旺旺”和第三方支付平台“支付宝”，再加上淘宝对于买卖方的实名认证、维权中心等，就构成了一个比较完整的淘宝网。
    就校园范围而言，学校平台具有一定的特殊性，要尽量不让学生感受到过多的商业化元素，又需要一个相对“权威”及公正的机构来管理，考虑到平台中各个方面都能锻炼学生的能力，因此暂定学校平台的管理方为学校勤助中心。
    2.买卖双方

    淘宝面向所有的社会成员，男女老少，没有任何买卖或者浏览的权限限制，买卖双方非常自由。由于买家卖家在没有实名认证的情况下也可以进行买卖交易，只要“一个愿打一个愿挨”双方均不计较，所以不排除同一卖家开设多家店、一个买家申请多个账号的情况，管理难度比较大。
    但是学校面向的只是学校学生与老师。在这一点上校园BBS已经作了一个很好的过滤作用，登录乐乎社区需要学号、工号，其他社会人士无法进入。我们设想，此平台依托于校园论坛，即进入此平台必须先登录，在确定买卖双方身份的同时，完成一对一的实名认证。此举相当于在平台建立前已经解决了买卖双方资料存在虚假信息的问题，也为平台建立后的管理（如维权等）提供了相当大的便利。

    3.交易支付工具

   淘宝的交易支付，完全靠的是第三方支付平台“支付宝”。
   它的开发初衷是确保用户在线支付的安全，同时让用户通过支付宝在网络间建立起相互的信任，建立纯净的互联网交易环境。而它的交易模式是买方确定要购买物品时，将相应数额的交易金额支付给支付宝（交易金额大都是由买方的网上银行支出后转入支付宝），以此表示不会赖账的购买诚意，随后卖家发货。买家收到购买的物品时，确认收货，之前支付的交易金额则从支付宝转到卖家账户，交易完成。支付宝这样设置的目的，归根结底就是“信任”二字，这样能保障买卖双方的利益，吸引更多的人来淘宝开店及购买所需。

    相比于学校，买卖双方的社会组成简单很多，只有学生与老师，并且重点是学生，这样的交易环境相对干净纯洁。最重要的是，每个学生与老师都有校园一卡通，日常生活如去食堂就餐、去教育超市购买物品，均使用一卡通，这为交易提供了相当大的便利。我们的校内交易平台也可以用一卡通来代替网上银行及支付宝的功能，只需在交易成功后将交易金额从一张卡划至另一张卡即可，类似于转账那样简单易行，作为另一种常见付费方式的也值得在校内实现。

    4.商品分类

淘宝商品的受众是普通大众，年龄、受教育程度、所处地域、职业等都有很大差异，商品种类也因此繁多，从生活必需品到奢侈品，从文化玩乐到家居建材可谓包罗万象。这样的分类对于其受众来说是必要的，也是必须的，但对于在校学生来说，则略显累赘。
    校内交易平台的商品分类在沿用淘宝的成功模式的同时加以改进，将设置数码产品、文化用品、运动户外、门票优惠券、服装配饰、休闲娱乐、生活服务等七大板块。根据学校内的实际情况，重点开发文化用品、运动户外和生活服务三个板块。其中，文化用品主要包括学习用品、书籍笔记、讲义等，运动户外主要包括运动器械、运动装、自行车等，生活服务主要包括课程辅导、习题讲解、电脑维护等。另外，文化用品中的纪念品将主要包括印有校名和标志性建筑的文化衫、马克杯等，主要面向毕业生。
     校内学生交易平台的设置，一方面为学生提供了一种体验社会的新选择，加之准入门槛相对较低，不失为一种可取的兼职模式；另一方面，也培养了学生理财能力，在购买商品时，学生需要考虑自身财务情况、商品性价比、了解卖家信息可信度，可谓是小型创业，为将来创业提供了厚实的基础。其次督促了学生诚实可信，也扩大了学生的交际面，通过这一平台买卖商品，不仅能锻炼学生各方面的能力，也想对复杂社会的一个缩影，能增加学生的社会经验。

——“核心论文网”