核心论文发表—中学生英文写作训练的策略

[核心论文发表]—中学生英文写作训练的策略

在英语教学中,写作是“听、说、读”的综合反映,最能反映考生综合运用英语的能力。考生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流，在写作中可得到充分的体现。但实际情况是,许多学生对于写作仍是一片茫然,不知该如何下手,即使写出来,不是错误百出,就是单调乏味。再者，书面表达题是高考英语试题中的压轴戏,它要求学生清楚、连贯地传递信息、表达意思。它是对英语语言实际使用能力的考核(测试),分值为25分,所以举足轻重。它既像作文、又不完全是作文, 因为它是Guided Writing而不是Free Writing, 不能离开要求, 自行立意选材, 随意发挥。它类似翻译又不同于翻译, 需进行适当的加工处理, 具有较大的灵活性。高考书面表达的得分高低至关重要, 直接影响英语单科分数。所以,英文写作在教学过程中十分重要。——“核心论文发表”