核心论文发表—加强对公众的道德教育

[核心论文发表]—加强对公众的道德教育

要改善社会秩序，除了上述约束之外，还必须加强道德教育。我国的道德教育少而苍白，因趋利思想，学校工作的重点是升学率，要的是考分，道德教育变得可有可无，学生崇尚的是富有、权威、漂亮，甚至暴力，对于敬畏和爱比较茫然，即使进行道德教育，也仅仅是榜样和表象的描述，追问“为什么”，却不好谈起。青少年所接受的唯物论，成年后只能记得表面意思，成了物质第一。进化论中的“物竞天择、适者生存”被广泛用于社会实践，这虽提升了竞争与自强意识，但却也容易导致人们对弱势群体漠不关心，并心安理得，感觉弱势群体就是被淘汰的对象。一般人接受了八年义务教育之后走上社会，就很少再有接受道德教育的机会，业余时间沉迷于网络游戏、麻将、喝酒、看电视等等，目前的网络游戏中难觅道德的影子，电视节目的教育功能也时好时坏，相对于基督徒来说，一般人所接受的道德教育真是少之又少，然而没有道德培养就很难建立起良好的社会秩序。

道德约束往往只能约束有道德的人，宗教约束也只能约束信仰宗教的人，对于不在乎道德，也没有宗教信仰的人，只要可能规避法律，就会为所欲为，致使社会问题丛生，所以道德培养、宗教约束、法律约束都是不可或缺的。法律的惩罚是滞后的，是事后约束，虽然“亡羊补牢”，但却能起到很强的杀一儆百的作用，宗教的惩罚是死后的，但却深入人心，是事前约束，能防患于未然，同时宗教的教化功能也能促使道德的成长，“宗教对于维护正常的社会秩序，培养良好的人际关系意义十分重大，效果也十分明显。法治虽然也有这方面的功能，但它的效果远不如宗教。相反法律有时候还会使人们乐于诉讼，影响到人们的自律与谦让。”我们无法论证上主是否存在，但至少人的心灵和精神需要他存在，需要他在人的内心深处来约束人性，需要他在人的精神上主持着公平和正义，并催生伦理道德的实现。——“核心论文发表”