以顶胯为内核的羌族民间舞的教学构想

羌族民间舞中的顶胯动律不仅是舞蹈的动作和技巧, 而且还存在着丰富多样的内在表现力, 柔中有刚、快中有慢。如果在羌族民间舞的课堂教学中, 以顶胯这个动律为内核, 配合腰、肩、脚、手等部位, 这样才能全面地展现出羌族民间舞独特的风格, 表现出羌族人民质朴、粗犷的性格, 同时也能体现羌族人原始古朴的审美意识。所以我认为在教材进入课堂时, 应运用纵横并进的教学方法, 让学生们更好的去掌握羌族舞蹈。
纵线上，首先给学生前顶胯、柔顶胯等几个羌族民间舞中最具有典型代表意义的和有训练价值的顶胯动作, 目的是让学生有自己的主见强臀舞屋顶风格的图像和概念。但让学生真正掌握这个民族舞蹈的风格特点，它必须要求学生臀部，腰部，脚，手，膝盖几个部分运动的松弛状态，及各种零部件的协调运动，尤其重要的是髋部放松。所以为了解决上述训练方面。在网上找自己的节奏在一些基本的动态具有典型意义，并有行动的训练价值，他们是骨干，规范一套臀部，手，肩，脚，膝等方面具有的形象和培训和教练的组合词组的心情。1.快节奏，欢快的短语水平旋转法的培训，旨在培养学生掌握良好的羌族居住在山谷触点之间的山区，在肩部和臀部向下移动的规律。 2.活泼，聪明，有趣的晃肩按回顶臀艺术培训。 3.温柔和稳重的步行路程，前顶臀相结合的培训。 4.灵活的单深全髋关节的组合。 5，激情奔放的步伐，顶臀组合。此外，独特的羌族舞蹈节奏和动作，羌族的民族表演洒脱，简单，自然的心理特点，所以在教学中，学生们还应该注意的是，有能力把握特定的心理特征和审美情趣。