多媒体教学系统的优势

利用多媒体系统的硬件，多媒体课件的多媒体应用取得了操作系统软件，集文字，声音，图形和动画作为一个整体，将其应用到教学和网络化，打破了传统的教学方法，传统的教育模式带来深刻变化，形成了新的教育模式，具有无可比拟的优势。首先，交互式多媒体课件有利于激发学生的学习和理解兴趣玩人机交互的主要作用是计算机时代的一大特色，多媒体课件具有图文并茂，丰富多彩的人机交互界面，能有效刺激学生的学习兴趣，让学生有学习，在同一时间的强烈愿望，有利于发挥主体作用的同学们都知道，避免教学内容的传统教学过程，教学策略，教学方法，教学过程和由教师决定学生就业的学生只能被动地参与。
其次，多媒体教学课件的丰富的内容、动听的视觉效果，组织严密的逻辑结构，友好的界面有利于知识的获取，更符合教育心理学，使用Authorware制作的《工程制图》多媒体教学课件，利用交互界面你可以随意选择“顺序阅读”“选择阅读”及“快速浏览”，为了检验学习效果，还可选择“学习”来检查阅读效果，同时，也可返因前一章或退出本课件。
心理学家瑞特拉（Treicher）通过大量实验证实：人类获取信息83%来自视觉，11%来自听觉，这两上加起来就有94%，还有3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉。利用多媒体网络课件教学，调动了每个学生的感觉器官，使学生通过手动、眼看，耳听，获得知识和信息，提高了学习效率。这就是说，在学习过程中，把感官都调动起来，认识的保持将大大优于传统教学的效果。由此可见，多媒体教学课件不仅有利于知识的获取，而且非常有利于知识的消化与保持。