图书馆员继续教育的主要形式

一、短期课程
继续教育短期课程教育时间短，高层次，新的内容，范围广泛的现代教育程度高是指一种教育方式，主要适用于中，高层管理人员和业务人员。使他们能够接触到国内外业界最新，最前沿的动态随时接触，随时随地。这个简短的过程中也被称为研讨会，可以采取本地，远程或远程学习的方式。让他们有研讨会空间广阔，交流实践经验，推动和创新的学术氛围，在行业，引导学术方向，为加强学科建设提供了基础，提高服务质量，接近世界先进水平，掌握先进的技术和管理服务的经验。
二、重点课程
这里是一家专注于培养未来的班，工作能力和非专业的学校，但具有一定的工龄为主要培训对象馆员，是有效的方法来提高业务素质之一。注重培训课程可采取异地或本地教育，时间可以从几个月变化到几年。在一些图书馆，有相当多的非专业的研究生，企业的中青年骨干，他们有责任，奉献和大量的实践经验，强烈的责任感，开展图书馆的重要工作，但缺乏系统的专业知识和教育理论的深入了解。通过集中的，系统的专业学习，不仅从理论上，以提高自己的专业水平，但也使他们的业务技能更加熟练，使他们很快成为业务骨干。
三、实践课程
实践小队处理主要骨干库，使他们在一定的时间和空间有更多的机会来练习机会得到这份工作的专业知识水平高。造就了一批专业骨干领导，夯实企业团队建设的基础上，改善和促进图书馆建设发展的学术，专业水平和质量。