如何加强图书馆员的继续教育

一、扩大自己的知识面
信息时代图书馆的知识结构应多样化动态的知识体系，不仅要掌握LIS知识，相关学科知识和现代信息技术，而且还具有创新意识和社会实践活动，包括观察，思维，判断力，想象力，人际沟通能力，组织能力等，馆员继续教育，不能局限于狭窄的范围内职业教育和纯粹的学科知识，应注重培养知识和能力的广度，应加强管理，心理学，社会学，公共关系，预测，科学的方法，如以理论知识和职业道德教育，充分发挥他们的聪明才智。
二、来更新自己的知识
继续教育应立足于创新，技术发展顺应信息时代的发展趋势，馆员要不断学习新的LIS学科和计算机网络知识，从信息处理，以适应变化中的知识管理，智能，因此继续教育内容的方向和前景的性质，全面提高馆员的更新教育是时代的图书馆员的继续教育意识的重要组成部分的实际操作能力。
三、补充非图情专业学科知识
由于不同的专业基础图书馆工作，继续教育的内容，以填补空缺是不一样的。这是近年来刚刚LIS毕业生就业，普遍缺乏非LIS专业知识（知识，特别是校级重点学科）。因此，这项工作应根据实际需要，通过教育，自学等方式来填补空缺的非LIS的专业知识。相反，非LIS毕业生就业馆员应该用于培训和教育等方式来填补空缺LIS的专业知识。逐步培养“复合”的信息化管理人才，逐步打造“学术专家”的综合信息管理人才。