强化实践教学，提高学生解决问题的能力

统计的生命在于应用，统计学老师不仅要学习知识，这一专门领域，也应该是在一些经济和管理经验，对课程和专业知识的信息更多的学习，自觉教学和统计内容的特定区域专门知识结合着重于相关领域的统计方法，导致生共振，允许学生充分体会统计的值。
如果老师教主要基于案例的教学中，学生需要更多的练习自学的大脑。实践教学由两部分组成，即课内和课外课程教学实验教学。通过实践，使学生在调查方案的设计，问卷设计，调查问卷的发放，回收，整理数据，分析和最终报告的撰写等全部由学生自己完成。通过此次培训，不仅让学生体验从数据了解到，组织数据分析的全过程，同时也为今后的学习埋下发挥促进作用的方式。同时让学生学习更加灵活的专业知识付诸实践，加深对所学知识的理解。仅统计方法并结合实际应用中，发现应用的角度出发，为了使统计最大活力。提高学生计算机及统计软件的应用能力。统计学是研究数据的科学，现代社会的数据处理离不开计算机，鉴于统计学课程内容广、信息量大、图表多、计算公式复杂等特点，最佳办法就是使用统计软件教学。统计软件的应用。使得数据处理、显示、分析和推理变得快速而简单，使统计的功能得到充分的发挥。