音乐的特殊性

1.音乐能表现感情
亚里士多德认为，音乐是情感的表达与人类共同的心灵契合有关。他认为最适合教育目的的调式是严格的、从容的多里亚调式，认为竖笛或竖琴之类用于技巧比赛的乐器，不宜用于教育，因为吹竖笛会使人的口形变得丑陋，所以应该采用那些能够使听者变成高尚的人的乐器。
2.音乐是一种运动
亚里士多德发现声音产生是由空气，音质，音量，音调和发音器官和动物的直接相关的仪器本身的运动来确定。他认为，音乐的声音从有序运动获得了音乐的本质，节奏，旋律的音乐，音乐创作是由于确定的运动，尤其是音乐和人的心理之间的关系的因素，也受运动的决定性因素。音乐，节奏和音调已经能够反映人的品德，这是因为在音乐中的直接模仿人类动作的运动形式形式的运动。绘画和雕刻仅次于诗歌和音乐，就是因为绘画与雕刻不传达运动，不能直接表现道德的性质。
3.音乐具有群众性
亚里士多德并没有直接解决海量音乐的问题，但他肯定认为音乐是一种“致命的”，可以在同一时间享受娱乐，各年龄段和各种人物都听到它，各种音乐人的音乐有净化。音乐教育的倡导亚里士多德并不局限于听音乐之旅，而应该让人们意识到这种艺术在实​​践中，所以青少年最好能学会一种乐器。