成本会计教学改革的路径选择

1.构建合理的课程内容和课程体系
由于会计的成本基础是学习会计基础，财务会计进一步掌握专业的课程。它采用多学科知识，因此在设计培训方案时，应该从整体发展和全面的看法，对教学内容和成本会计课程体系合理的施工，使学生意识到基础课程的重要性，主基本的基础课程理论，方法，并为成本核算研究了坚实的基础。同时，要注重知识的其他学科本学科领域的应用，提高了整体优化。在确定教学内容，建立以满足不同的用途，并提供成本信息的思维，结合现代成本管理的需要，增加成本预测，决策，预算编制，控制，分析和内容的评估，同时保留了传统的成本会计制度同时理论和方法，以简化过多涉及内容管理的其他领域，新概念和新理论和成本控制策略的方法，如成本管理的扩张，使成本核算系统的内容更加科学，现实性和前瞻性。
2.成本会计多媒体网络辅助教学系统的构建
根据会计教育的特点，通过使用课件，引发学生的学习兴趣，更直观的演示教学内容，深化教学理论的理解。多媒体技术在教学中的会计需求和现代化教学会计的发展趋势。成本会计教学应该建立多媒体辅助教学系统，成本核算方法，成本核算加强教学的整合使用菜单驱动程序的全过程。多媒体计算机辅助教学系统作为集中体现了现代教育技术的发展和尝试，文字，声音，图像的重要组成部分，并茂，直观，具体，生动，翔实，是快速，方便的特点。成本核算多媒体网络辅助教学系统中的关键概念教导各种费用计算方法，相关的成本的特点，范围和问题的前提下，更突出了各种费用的计算方法，从分子，其成品的总成本会计过程的成本来解释。此外，每个成本计算方法应采用菜单程序教导教学，成本会计程序，固定到壳体解释菜单。各种菜单选项是连续的，并且仅在一个应用程序的过程中完成的每个节目的所述第一操作之后进行。这样的学生每枚方法有认识和把握一个完整的系统，并在网络辅助教学系统还允许教师与学生，学生与学生之间的交流，沟通，布局，提交和分级等完成教学。