如何培养学生良好的学习心态

重视学生的心理导向。当老师和一些学生发现，精神状态不佳，我们要注意，还要引导，使之成为一个良好的心态。他（她）已经在课堂上通常是：不够集中注意力，学习兴趣不强，作业不能按时完成，教师往往要承担与他们坦诚交流，敞开心扉地聊天，试图缩短它们之间的心理距离。经常观察和了解他们的心理状态，有意帮助他们消除不良心理，激发他们的学习兴趣。当他们在心灵在课堂中的状态不好，这是很难理解他们，帮助他们走出心理困境，精神状态恢复的优势。
尽力做到与学生心理相容。心理相容性是指教师和学生，相互尊重，相互信任，相互支持，相互吸引;如果不兼容，相互排斥，相互歧视，相互猜疑，相互指责等性能。教师应主动把自己的为了学生，看看他们在想什么？经常玩什么？该怎么办？为什么会是做什么？如果一个学生犯了错误，你应该想想自己为什么会犯这样的错误，他们在做这样的事情，我的心脏在想什么？然后来处理自己的错误问题，并与他们尽快处理沟通，让他们认识到错误，让他们从小就做勇于承认错误，敢于承担责任。试着去了解的心理还不成熟的学生的表现。由于教师和问问心理相容，发挥学习能力，学生能够理解老师就是相信他，关心他，爱他。这让他们增强自信心，激发他们的态度很好。