文化导入在大学英语教学中的重要性

语言和文化两者之间有着密切的关系。文化是形成和语言发展的基础，必须有一定的文化与相应的语言，失去了它包含的文化内涵，语言不能独立存在。前苏联语言学家朱莉·洛特门说，“目前还没有具体的语言不是植根于某种文化;没有一种文化是不是某种自然语言到其中心的结构”因此，作为一种语言教学中，我们必须有效地引进文化在大学英语教学，帮助学生加深理解和语言本身的掌握，我们也应该帮助他们充分了解其背后的语言内容的文化意义。
大学英语教学的主要目的是培养学生运用英语进行有效的沟通，沟通的语言总是遵循一定的文化规则。在不同的环境不同的族群，形成不同的语言，人生观，价值观，道德，思维方式，风俗习惯等，造成不同的文化。由于语言和文化，在其自身的特点和使用所有的外在表现反映与其他民族文化的文化差异。由于母语学习者往往受到中国移民的负面影响，如果学生的文化背景不了解英语国家，而是取决于思维来理解中国的文化，而不是方式之间的文化差异也因为不当的沟通误会对方只有自己望文生义。因此，在教学中，教师的文化背景知识的学生，让他们比较的相似性和中国和英国文化之间的差异，从英语文化特色的本土文化不同的强调，使学生的英语文化更好地理解比较突出的特点，从而减少母语文化对英语教学的负迁移。