中学生不良英语阅读习惯的成因

1.手读
手读就是一些学生用手指、直尺等物件指着一个个的字词或放在这些字词的下面进行辅助阅读，以达到集中注意力的目的。其实这种阅读不能推进阅读速度，换句话说，这个习惯是不容易吸引学生的注意力，了解完整的文章，事实上什么学生需要整篇文章所表达的中心大意，而不仅仅是每个单词的词的了解程度，所以在读学生必须避免这种做法。
2.念读
这是指学生在阅读过程中发出声音的阅读，或不说什么，但身体的某些部位待着，或者两者都不是的声音，也不身体部位移动的效仿，但我的心里一直喃喃自语。这个阅读习惯一旦形成，以改变它更加困难。大多数学生阅读速度比较慢，经常有这方面的因素。
3.回读
一般情况下，学生阅读文章时，有时只是读取的信息是没有印象，总是重复读或重读，这个习惯是回读。这种方法通常是不可避免的。但是，如果多次来回读读书，势必造成速度难以推进。这种方法主要是因为缺乏足够的自信，怕形成缺少的信息为此，同学们要循序渐进地进行阅读训练，以达到减少回读这一不良习惯的目的。