对话题导向模式的使用特点总结与反思

中国的英语教学已经普遍得到了重视，但在一项对我国高中英语教学的基本调查中可以看到我国高中英语写作课授课频率低，耽搁了对于英语写作的教学。 按主题为导向的模式，探讨写作在高中英语教学中，我们可以很容易得出面向主题的模型具有基本功能包括：首先，它完全满足心理的需要，以及目前的高中英语教学理论，这一基本理论主要是通过一些事情自然生动的解释和基本的现象，尝试写作，口语和写作能力和组合的其他方面，它可以让学生更好的融入教室去;其次，这种做法是非常务实的，有利于学生更好地提高他们的写作能力，由学生这种教学模式自己完全理解的事物和现象，一定的教学通用的模板，让学生在未来的写作过程中碰到类似的话题不至于无从下笔，这是有很强的可操作性的方法;第三，这种教学模式的可操作性非常强，完全符合实际的资源教师可以掌握，同时也给学生和其他相关因素的实际水平给予充分考虑，使教师能够在今后的教学过程中更加得心应手，充分整合用这个基本的方法来写作教学;最后，这种教学模式可以大大提高学生的学习热情，我们知道，教学不仅是无聊没用的教学，即使学生的积极性造成更严重的影响，这种使用受进口教学生的方式，使学生完成名家参与编写本节课的教学姿态，让学生比较真实的，相当多的情感体验，然后更好地提高他们的学习动机和自己的成就感，是学生学习的未来意义深远。因此，使用英语写作教学中面向主题的方式是明智的现实的好方法。