如何培养学生自信地写作

为什么学生害怕写作，除了少了平时的积累，也因为旧的规则太多了写作，需要多写，越容易离题又吹，让孩子再不行就写写作。那么，如何让学生写呢？这就要求教师为学生创造一个民主，平等，和谐与对话的平台，让学生重建信心。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”让学生有信心，我们不能总是去作文标识“挑”，而是应该鼓励学习使用，让学生在写作体验到成功的喜悦。从一个词来形容使用片段来自的文章，内容的材料，并显示出学生的写作能力的表现，从书写工整，减少错别字，我们当然应该及时，鼓励和赞美给出。对于不足之处的文本，我们应该提出建设性的意见，避免使用“坏”，“应该”，“穷人”，伤害自尊的学生语言，使用侮辱性和歧视性的语言绝对禁止。我们要引导学生自我欣赏，自我接纳，欢呼他们的生活。
我曾经教这样一个男孩，一个非常好动，篮球是他最喜欢的运动。因此，在谈话中，经常提到他的文章中的篮球，但在写关于打篮球的我所看到的是这样的故事：一个同学拿到球到B的学生，家庭的学生和学生通过丙酸，丙学生和学生通过丁丁同学也通过......最后一个学生出手，球进了！文章还完，所以按照书面文章给他们对形势的判断，显然会打击他的热情。
我选择看他打篮球，并请他给我这个“外人”来解释这场比赛，当我与一群孩子坐在电视机前，看着他眉飞色舞，听着他无尽的解释，我相信他已经获得了极大的满足。后来我告诉他：“你是伟大的，如果你能刚才说的，都写下来，那肯定是一个很好的文章！”在以后的文章中，学生的写作点燃激情的积极评价，总能看到很多精彩的语句和生动的描述。