课堂教学是学生学习英语的主要途径

课堂教学是学生学习英语的主要途径。但在高中学校，在英语教学特别是在阅读和写作教学。在本文中，重要性和读写方法将进一步讨论。阅读写作技巧类应该以学习者为中心，用有意义的，功能性的活动，很多时候，班首先找出学生不知道是什么。这些类的假设，有一个很大的学生缺乏与老师和教科书会影响这些信息对学生信息进行操作。谁持有这种假设教师查看学生的植物被动地等待被喂养和浇水。但我认为学生应该被视为探险家，谁带来了极大的学习过程，并在同一时间，从环境吸取他们开发新的理解积极的学习者。其基本原理将在阅读和写作教学中使用。
有很多原因让学生阅读英文文本是老师的工作的一个重要组成部分。首先，很多人希望能够阅读文本的英语无论是对自己的职业生涯，为研究目的，或只是为了消遣。什么我们可以做，使阅读更容易为他们必须是一个好主意。 阅读文本提供了良好的模型，英语写作，提供机会学习语言的词汇，语法，标点符号，构建句子，段落和文字的方式。最后，良好的阅读文本可以引入有趣的话题，引起讨论，激发想象力的反应，并成为跳板，全面的，引人入胜的教训。 在最后，但并非最不重要的，学生必须广泛阅读，因为知识对世界的一小部分可能来自于他们的短期生活其他方面的经验。
当老师对阅读课的学生，他们应该注意到的平衡----平衡是真实的英语之间，一方面和学生的其他能力和兴趣发生了。这里是初学的学生能理解在一定程度上正宗的书面材料：菜单，时间表，标志和基本指令，和在适当情况下，教师可以使用这些。但对于较长的散文，教师可以为学生提供的文本，它们虽然是喜欢英语，但都是书面或水平调整尤为明显。总之，要读取的材料应该是有趣和有意义的。教师应更好地了解书专门写给青少年和处理他们的问题。