《新语文学习(教师版)》老师评职称发论文|好发表|

《新语文学习(教师版)》是专业的语文辅导性刊物，获第二届中国优秀少儿报刊金奖，被评为第三届华东地区优秀期刊 、江苏期刊方阵优秀期刊、新闻出版署全国教育期刊质量抽查优秀拼音助读。

《新语文学习(教师版)》栏目:
教材主编谈语文、诗词城堡、国学馆、阅读广角、题海冲浪、字词天下、同步阅读、淘淘巷、作文博客等。

《新语文学习(教师版)》
主办： 江苏教育出版社《小学生语文学习》编辑部
周期： 双月
出版地：江苏省南京市
语种： 中文;
开本： 大32开
ISSN： 1673-0216
CN： 32-1746/G4
邮发代号： 28-334

《新语文学习(教师版)》教育论文导读：
如何有效整合语文课堂教学资源
如何指导学生阅读整本书
课堂教学应引进多媒体
培养幼儿园小班孩子良好的进餐习惯
体验式阅读教学的策略
儿童期待视野:开启“和美”的阅读之门
重在指导学生积累语言
倡导陶冶视域下小学语文教学模式
追寻有魅力的语文课堂评价语
读写链接之“心理活动”教学
为习作教学引来源头活水
口语交际需要生活
网络,让语文阅读教学更丰满
探寻课堂教学中的“宁静”之路
阅读经典美文,提高语感能力
提升对话质量,回归课堂本色
三品悟亲情——我教《奶奶的白发》
必须大量课外阅读,才能提高写作水平
例谈小学语文阅读教学有效追问策略
引领学生在美的课堂上徜徉
语文教学中情感的培养
语文课堂——学生情感的栖息地——以《孔子游春》教学为例
自主学习:让语文课堂更高效
“正能量”在小学语文教学中的运用