教育类核心《中学政治教学参考》可评教育类高级职称

《中学政治教学参考》征稿范围有：

语文、英语、政治、历史、地理、数学、物理、化学、生物、科学、美术、音乐、体育等学科的教学方法和经验。教学理论的探讨、课程内容的选择、考试制度的改革。教师教育新理念及业务培训。学校管理、校园建设、班主任工作经验等。

《中学政治教学参考》坚持为基础教育服务的宗旨，竭诚为全国教育工作者服务，提供最新的教改信息和教育理论成果，为广大教育工作者提供交流经验、刊发教研成果提供平台。

《中学政治教学参考》例文：
《文化生活》要讲好文化与实践的关系
解读《文化生活》教材的文化韵味
我们需要什么样的教材——高中政治教材的“调、增、改、简”方案构想
精致和谐:生态政治课堂的价值追求
让思想政治课与探究同行
借文学艺术之叶衬哲学教学之花
巧设计·善突破·求高效——哲学教学三部曲
思想政治课渗透“公民意识”教育的路径探究——以“公民的政治参与”为例
参与式教学:提高教学实效的支撑点
哲学课堂引入科普知识的双赢策略
寓意于笑寓教于乐——哲学课“笑话类”问题情境的创设
用哲学智慧引领《经济生活》复习
创设会思考的思想政治课堂
让课堂成为生命的实际存在——《生活与哲学》第四单元复习课例
政治课堂教学的“跨度论”
理想中的“活泼课堂”——致课堂中的活跃派
看清政治科高考命题的“三对平衡”
高考主观题难度设置分析
政治主观题应学会“踩点”答题