中文核心期刊《生物学教学》生物学教师评职称适用

《生物学教学》杂志面向国内外正式发行，主要投稿作者群体为中学和中等职业学校的生物学教师，兼顾高校和其他生物学工作者。

《生物学教学》收稿栏目：
生物科学综述、国家课程标准及研究教材、现代教育论坛、教育教学研究、课堂教学设计、课堂教学实践、信息技术应用、国外教育动态、考试与命题、实验教学、科技活动、教学参考、生物学科技信息、科学技术与社会、生物学史等。

《生物学教学》文章摘选：
“人的生殖”前科学概念及其转化
例谈高中生物学课堂的设问策略
改变知识呈现方式,提高教学的有效性
生命科学史在高中生物学教学中的价值
在初中生物学教学中渗透心理健康教育的实践
浅谈节约理念下生物学实验材料的选用
叶绿体中色素分离动态演示教具的制作和使用
“呼吸道对空气的处理”一节的教学设计
“细胞增殖”(第一课时)的教学设计
应用ibooks Author软件进行“动物体对外界信息的获取”的教学
手机拍摄显微照片的简易方法
由“绿叶中色素的提取与分离”谈生物学实验教学
例说观察实验的教学有效性
高中生物学课程实验教学的调查与思考
“菌膜生物屏障技术”的探究活动
重视生物学实验教学 培养学生生物科学素养
“观察叶片的结构”一节的实验教学
对“植物细胞质壁分离自动复原”现象的再思考

《生物学教学》
主办： 华东师范大学
周期： 月刊
出版地：上海市
语种： 中文;
开本： 大16开
ISSN： 1004-7549
CN： 31-1009/G4
邮发代号： 4-450

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