艺术教育可以健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力

艺术教育之所以在整个教育中有着特殊作用和地位，是因为它可以健全和培育人的审美心理结构，培养人敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。

我国著名的物理学家钱学森十分重视美育和艺术教育，强调音乐艺术对其他创造性思维的促进作用，他晚年甚至花费了大量的时间来研究文学和艺术方面的问题。不光在我们国内十分重视，在国外也重视。比如说哈佛大学校长尼尔鲁登斯坦( 即陆登庭) ，也就是原任校长，他来到北京大学访学，作为哈佛大学( 全世界最有名的大学之一) 的校长，他谈到二十一世纪全世界高等教育面临的主要挑战和重要任务时，他首先提到了人文艺术学习的重要性。他指出哈佛大学之所以重视人文艺术学习，是因为这种教育既有助于科学家鉴赏艺术，又有助于艺术家认识科学，它还帮我们发现没有这种教育可能无法掌握的五种学科之间的联系。这是哈佛大学陆登庭教授的原话，说明他非常重视艺术教育。