教学质量的提高来源于教改教研水平的提高

教学质量的提高来源于教改教研水平的提高，营销管理学院一直注重教学内容、教学方法和手段的改革，强调教学理念、教学体系的改革和创新，强调在校内、省内乃至国内做出“有品牌”的课程。通过学院教师主持的“基于‘有市场、有品牌’的市场营销特色专业建设研究”等省级教改项目，“市场营销专业合作教育研究与实践”等校级教改立项，调动教师从事教改教研的积极性，推动教学内容和课程体系改革。 为此，市场营销专业采用了个性化教学、定制式教学、互动式教学、研究型教学等。积极指导学生学以致用，组织学生自主进行小组研讨， 引导进行个人之间、班级之间、专业方向之间的营销竞赛，积极参与学院、学校和全国的各类有关营销创新和营销竞赛等活动。通过这些方式， 使学生掌握市场营销的全过程，培养学生的综合能力。

教师通过教研活动提高了自己的教学水平， 加深了专业建设意识，在学生中形成了较强的人格魅力，得到学生的充分信任和尊敬。教学研究还使教师思路开阔，授课生动有趣，教师形成一种特殊的精神气质包括创新意识、实践精神等， 这些素质对提高教学质量是非常有益的。

市场营销专业教师以部分科研课题内容，要求学生通过具体课题真刀真枪带着压力地动手做，学生体会到课堂多少学时得不到的东西，受到学生的欢迎，在一定程度上，提高了学生就业的机率，很多同学在老师指导下迅速提高了实践动手能力，被通化矿业集团、浙江富通集团、联想集团等国内知名企业录用，现已成为营销管理骨干人员。