体操日常课和体操公开课教学的比较分析

日常课堂教学是一块沃土,是教学的基础,应该求真务实,提高教师教学水平"与日常课相比,公开课有日常课的影子,是一个教学特例,是一种特殊的教学形式,是日常教学理想化与合法化的统一,公开课对日常教学起提升作用"而现在的公开课却是功夫在外,看教研员!专家怎样为你包装,用了现代化武器就是采用了研究性学习就是好课?课堂热闹了就是好课?我觉得不尽然,要看学生在这节课中学到了什么?通过这节课身体!
心理!知识技能的掌握有多大的提高?教师在课堂中是否做到了精讲多练,学生少静多动,教师驾驭体操教材!驾驭课堂的能力是否得到体现?授课者在课堂上是否展示了真实的自我?不要把本应该推广教学经验,解决共性问题的公开课上成表演课,现在的公开课该呼唤回归了,要让上课者!听课者大家受益!
从观摩的体操日常课和公开课教学了解到,教师对于公开课的教材钻研透彻,深入细致,对于教材和学生都了如指掌,而日常课却恰恰相反,敷衍了事"下面附观摩的两节截然不同的公开课和日常课的教案"公开课教学课时计划:
单肩后滚翻成单膝跪撑是上海市体育与健身高中教材中基本内容工的教学内容之一"它是训练前庭器官机能的有效手段,能发展人体柔韧!灵敏!力量等体能"本课教学内容主题是复习单肩后滚翻成单膝跪撑"教学重点在提高动作的协调性!连贯性和姿态美;难点在后举腿方向和高度的控制"
授课对象为两班合上的十一年级女生,上节课已经进行了单肩后滚翻成单膝跪撑的教学,有75%的同学己经基本完成了这个动作,但从动作质量,动作稳定性!准确性,姿态上还有待提高,还有25%的同学需在保护帮助下完成动作,需要强化练习,个别同学需要单独辅导,整体来说学生学习垫上运动的氛围较好,积极性高,肯动脑"。