《基础教育》教育类核心期刊-双月刊-征文

期刊名称：基础教育

主办： 华东师范大学
周期： 双月
出版地：上海市
语种： 中文;
开本： 大16开
ISSN： 1005-2232
CN： 31-1914/G4
邮发代号： 4-740

现用刊名：基础教育
曾用刊名：中学教育
创刊时间：1978

中文核心期刊(1992)

《基础教育》欢迎基础教育改革与发展领域的实验研究、调查报告，并刊登相关的学术信息和研究评论。

《基础教育》国内外公开发行，力求为我国基础教育的创新和优质发展服务，是各位教育工作者瞭望世界的窗口、教育科研的资源、决策管理的参谋、借鉴参考的平台,具有资料保 存价值。

《基础教育》及时宣传贯彻党的教育方针、政策、交流全国各地教改经验和成果，做到理论结合实际，学术性、实用性、可读性相融和。主要栏目：教育论坛、德育纵横、教学探 新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地。

《基础教育》范文参考：

促进区域性基础教育信息化均衡发展的策略研究
“UAS模式”下探索阳光教育新路径
语义与表象在创造性思维认知双重加工模型中的互动机制和教育意义
深切缅怀瞿葆奎先生
中日关系中的历史教育问题
教学的双层构成及实践中的逆转趋向——素质教育课堂实践范式的教育社会学视角分析
小学生性别角色观念差异的实证研究——以汶川县小学生为例
后进生自我改变困难的原因与对策
南非与东非教育质量监测联盟运行机制研究
农民工子女教育进入转折期后的政策取向分析
我国班级文化研究十年:回顾与反思
僭越与划界:还原一个真实的教育世界
论师幼互动
混班就读外籍中学生跨文化适应实证研究
我国中小学教学改革30年历程回顾
科学教育目标变迁的历史考察——以20世纪20-30年代课标与2001年课标比较分析为例
教师交流制下农村中小学教师的贫困文化阻抗及其消解