农村中小学师资状况及对推进城乡义务教育的均衡发展的建议

 农村中小学师资匮乏、教师队伍学历层次低、职称重心低、老龄化严重等，造成这些现象的原因与农村条件艰苦、教师福利待遇差、提升空间小有直接关系。

一方面，因农村条件差，教师队伍军心不稳，部分教师已离开或伺机离开农村加入到城市教师行列；更有部分教师，在评上高级职称后，或从未真正上岗，在农村空挂其名，不施其职，以病假为由，离开原工作单位到城市任教，谋取双份工资，令原本就薄弱的农村中小学师资雪上加霜。

另一方面，因农村条件差，教师教育专业大学生往往不愿选择在农村任教，农村中小学教师队伍得不到新鲜血液补给。而城市学校却因工作条件好，福利待遇高吸引较多优秀的高校教师教育专业毕业生，师资供给充裕，而这一现象也更加剧了城乡师资的不均衡。

建议由地方教育主管部门选出高校中教师教育研究方向最好的专家，成立“城乡义务教育均衡发展专家工作组”。由专家担任各乡镇中小学的教育顾问，帮助农村教师提高教学水平和科研能力。专家要深入城乡义务教育第一线，全面了解义务教育现状，为城乡义务教育均衡发展问题展开调研，为解决问题提出切实可行的对策，以更好地推进城乡义务教育的均衡发展。