在课堂中实施教育观察法要做的准备工作

确定教育观察目标，是指确定要在实施观察过程中索要观察的内容和需要搜集的资料。 观察目标既明确观察目的之意，又有观察标准的之意，因此在确定目标所需收集资料，还要确定收集的资料符合的标准。 也就是说需制定教育观察内容和观察标准。

首先，也是最重要的，是确定教育观察对象，指观察内容中的被观察人 、事件 、过程、现象、环境等。 观察对象主要是根据观察目标、观察现象的内容特点等确定。 在确定观察对象后，要先对观察对象粗略调查了解，以确保观察过程的实施有效性。

其次，制定观察标准。 为了所观察的内容有据可依 ，为了便于统计观察结果和评价观察现象，在进行观察前就需要考虑到观察时可能出现的各种情况， 并对每一种情况制定出统计标准。在实施观察的过程中，需要根据观察对象，观察内容，根据统一的标准进行资料收集。

再次，要明确观察手段。 观察手段可分为两项 ：一种是获得观察资料的手段，主要为感觉器官。 随着科学的发展，现在的一些观察在观察过程中同样借助于仪器的帮助，如观察屏、摄像机、反应器等。 这些仪器可以间接保证观察的客观性与提高观察的准确性。 一种是储备保管资料的手段。 现在储备观察资料的方法有很多，最常见的是纸质观察记录，当然现在也可以光盘、内存卡、计算机等仪器来储存和记录观察资料。

然后，根据教育观察的特定对象，制定观察计划。 每一项研究都应该有计划地实施进行 ，在开始观察前有对整个观察过程有一个整体的计划和安排，如对观察次数、观察频率、观察时间安排有一个过程性的安排。 同时，做好观察准备工作，例如制定观察记录表和观察标准，准备好所需观察仪器或者是观察所需条件等。