坚持学校教育与家庭教育相结合增强青少年的法律意识

 不仅仅只有国家和社会需要法律制度，法律与公民个人也密切相关。
有些青少年由于法律意识淡漠，认为：我不去犯法，法律就跟我没关系，我学法律干什么？ 这是一种完全错误的观念， 因而加强对青少年的法律意识的培养是极其重要且必要的。

课堂教学是青少年系统学习法律知识，培养法律意识的主要途径。 现今，每所学校均根据学生年龄层次的不同，开设了不同程度的法制教育课程。 例如，1986 年起我国普通高等院校开始开设“法律基础”课。 法制教育课程的开设，是当代青少年提高自身质、维护自身权益的现实需要。

在教学授课过程中，青少年反感过于理论式的教学方法，对新鲜有趣的事物却拥有无比的热情与渴望。 因此，在宣讲乏味的法条时，穿插很多当今的时事案例来调动他们的积极性， 同时安排专门时间利用多媒体播放一些法制警示的视频，能充分调动青少年学习的积极性，学习效果明显。 这样有助于提高其对法律知识的掌握，从而达到培养青少年法律意识的教育目的。

同时， 家庭教育是每个人在成长过程中必经的教育起点，是个人社会化的第一要素。 家庭成员的言行举止可以影响到青少年的成长。 一个好的家庭氛围有助于青少年养成优良的品性和遵纪守法的观念。 法律意识的培养需要通过具体实践来完成，而家庭成员则必须参与到这一实践过程中。 家庭成员必须为子女的发展创造一个健康向上的生活环境，进行潜移默化的良性引导，这也必然要求家庭成员具备良好的法律素养。

因此，家长应配合学校严格管理子女，引导其多参与有益身心健康的社会学习或者体育活动。 并且家长自己也应不断有意识地提高法律素养，培养高雅的兴趣爱好，注重自身的言传身教，与子女建立平等的关系，尊重子女的隐私权，创建良好的家庭氛围，并与学校保持联系，共同关注子女的成长。