学校对留守学生的管理措施

各类学校要认真调查研究，摸清留守学生基本情况， 建立每个留守学生的档案和联系卡， 对其进行登记， 详细记载这些学生的思想、品行、学习和生活情况以及他们父母的通讯地址、联系电话。还要与间接监护人经常接触，了解情况。

学校要时刻关注留守学生的身心健康，帮助他们克服心理障碍， 并适时进行社会生活指导和青春期教育。同时加强过程监控，发现学生有逃学、旷课和其他不良行为，应及时通知监护人，并协同监护人进行教育。

即让每个留守学生找一个熟悉而又信任的老师委托管理。建立托管关系后，每周该学生必须与托管老师进行至少一次的思想交流及学习、生活情况汇报。学校每月定期召集托管老师、班主任老师交流情况，有针对性地指导工作， 每一期期末要安排一次托管老师与其父母见面会，加强联系。

实践证明，大量“留守学生”寄宿学校后可以得到更好的教育管理， 更加有利于他们健康成长。各级教育行政部门和学校，要根据当地实际情况，合理调整学校布局，积极推动寄宿制学校规划建设， 并采取优惠政策措施，鼓励留守学生寄宿学校。 同时，要加强寄宿留守学生日常生活、学习的管理，建立相应管理制度， 要有专门的教师负责寄宿学生的教育管理工作。